多數(shù)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆期的教育上都感到心煩意亂，雖然知道家庭教育對(duì)孩子的重要性，但教育孩子這件事上，并沒(méi)有那么多經(jīng)驗(yàn)。這里分享給大家一些經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)孩子叛逆期都有哪些現(xiàn)象，來(lái)幫助大家深入了解孩子叛逆期的教育問(wèn)題。

叛逆期都有哪些現(xiàn)象

1、不喜歡被人管著的感覺(jué)。孩子對(duì)于大人的教導(dǎo)，他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，他們還會(huì)和別人頂嘴，別人說(shuō)他們一句，他們就回別人十句，他們總是會(huì)有一大堆的理由來(lái)掩飾自己犯下的錯(cuò)。

2、產(chǎn)生逆反心理。和父母對(duì)著干，但凡父母說(shuō)向東，孩子總會(huì)說(shuō)向西，只要和父母?jìng)儗?duì)著干，就會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種愉悅。或是不愿跟大人溝通，對(duì)事情漠不關(guān)心，對(duì)父母的話沒(méi)有反應(yīng)，更喜歡一個(gè)人呆在房間，不愿意和父母交流。

3、以自我為中心。叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，特別是父母，出現(xiàn)與自己的想法不同的情況。

4、喜歡尋求獨(dú)立自主。叛逆的孩子追求的是獨(dú)立，不管是生活還是學(xué)習(xí)，他們遇到困難以后不會(huì)輕易向別人求助。他們覺(jué)得向別人求助會(huì)顯得自己很沒(méi)用，他們喜歡用自己的方式去解決困難，他們認(rèn)為自己有能力把事情辦好。

父母如何跟叛逆期的孩子溝通

1、仔細(xì)觀察談話是在哪里中斷的。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子溝通出現(xiàn)問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)可通過(guò)觀察中斷的節(jié)點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達(dá)方式會(huì)激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

3、改變?cè)袦贤ǚ绞?。跟孩子平等地交換意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿(mǎn)，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。

若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺(jué)得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

4、換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有自己的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

面對(duì)叛逆期孩子的誤區(qū)有哪些

對(duì)于青少年叛逆的行為，大多數(shù)家長(zhǎng)和老師一旦孩子不聽(tīng)管教，不是打就是罵的，這種做法是不可取的，而且家長(zhǎng)和老師惱怒了，帶著情緒去教育孩子的話，只會(huì)讓孩子更加叛逆。

有些家長(zhǎng)和老師對(duì)于難以管教的孩子，幾次管教之后見(jiàn)孩子依然叛逆就放任不管，這樣孩子的叛逆行為會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果受到不良的影響，很容易就會(huì)誤入歧途，走上厭學(xué)的道路。