經(jīng)?？梢月?tīng)到很多家長(zhǎng)問(wèn)：孩子做作業(yè)不主動(dòng)怎么辦？家長(zhǎng)在孩子不主動(dòng)寫作業(yè)的時(shí)候，首先要搞明白孩子不完成作業(yè)的原因，其次就是要因材施教了，針對(duì)不同的孩子，采取不同的方式，最后一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不完成作業(yè)怎么辦

1、多去了解學(xué)生，養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。老師在課堂上或者課后布置作業(yè)后，我們家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子完成好作業(yè)，看著他寫，讓其認(rèn)認(rèn)真真完成。然后檢查孩子作業(yè)完成情況，如果完成得好，我們可以給他口頭或者物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子充滿信心，覺(jué)得完成作業(yè)也是一件高興的事。長(zhǎng)此以往，讓孩子形成習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)可以和孩子交流談心。家長(zhǎng)彎下身子和孩子做朋友，讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài)，了解孩子不做作業(yè)的具體原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子改正不做作業(yè)的錯(cuò)誤習(xí)慣，孩子在你的關(guān)注下，也就不好意思不做作業(yè)了。

3、孩子家庭作業(yè)先讓家長(zhǎng)督促，老師在學(xué)校強(qiáng)化孩子的作業(yè)意識(shí)。家長(zhǎng)在家里要督促孩子完成好作業(yè)，讓其形成習(xí)慣，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，給孩子自信。慢慢讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)待這種孩子，家長(zhǎng)要多費(fèi)心，先自己天天檢查，最后，形成習(xí)慣了也就會(huì)天天做了。

4、孩子不完成作業(yè)是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好。家長(zhǎng)要給孩子灌輸良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待懶惰的孩子多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，讓其慢慢改正過(guò)來(lái)。孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，也會(huì)發(fā)生變化，作業(yè)也會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

5、找到孩子身上的閃光點(diǎn)。孩子的進(jìn)步是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，我們要看到孩子的閃光點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，孩子的缺點(diǎn)就會(huì)被掩蓋被改正。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的自信，更要對(duì)孩子充滿關(guān)愛(ài)，孩子不做作業(yè)，只要我們關(guān)注的次數(shù)多了，孩子的錯(cuò)誤就會(huì)改正過(guò)來(lái)。

孩子不完成作業(yè)的原因

１、速度慢。做作業(yè)時(shí)常左顧右盼，愛(ài)打岔，作業(yè)一多就完成不了。

２、不會(huì)做。由于智力或其它一些原因，造成學(xué)習(xí)障礙?？墒怯植幌敕皆O(shè)法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過(guò)去就不走”。

３、懶惰性在作祟。天性愛(ài)玩，管不住自己，不能做到“做好作業(yè)再玩”。

４、教師布置作業(yè)一味從自身需要出發(fā)。不考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，造成學(xué)生敷衍了事。同時(shí)，由于教師不能及時(shí)批改作業(yè)，不能及時(shí)得到學(xué)生的反饋，有些學(xué)生就成了“拖拉機(jī)”。

５、家庭缺乏應(yīng)有的監(jiān)督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶圍著轉(zhuǎn)，管教不力?；蛞蚋改甘请p職工，下班遲，放學(xué)后無(wú)人管束。

如何培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念

幫助孩子認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性。大多數(shù)孩子不會(huì)去思考時(shí)間的重要性，因此，父母應(yīng)該向他們講述，讓他們保持對(duì)時(shí)間的危機(jī)感，意識(shí)到時(shí)間的重要性。

指導(dǎo)孩子制定時(shí)間安排表。例如早晨幾點(diǎn)起床，刷牙洗臉花多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)開(kāi)始寫作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)需要用多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn)可以適當(dāng)玩樂(lè)等。讓孩子爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)把任務(wù)完成，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

教育孩子巧妙地利用零碎時(shí)間。例如當(dāng)孩子打掃衛(wèi)生、整理房間的時(shí)候，可以放一些廣播、外語(yǔ)聽(tīng)力，或者是孩子喜歡的音樂(lè)；當(dāng)孩子在室內(nèi)做健身運(yùn)動(dòng)時(shí)，父母可以鼓勵(lì)他們同時(shí)看看卡通片。