孩子的成長(zhǎng)離不開父母的教導(dǎo)，如果從小缺乏父母的陪伴，孩子在性格、情感以及心理方面都會(huì)存在一定的缺陷。所以想要孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)心和關(guān)懷，不要讓孩子成為留守兒童。

孩子不在父母身邊對(duì)孩子的影響

與父母關(guān)系不親，心里存在很大的距離感。有的孩子從小由爺爺奶奶帶大，等到上小學(xué)之后才正式由父母來管教。盡管以后一直跟隨父母生活，但是與父母的關(guān)系始終不親，而且在心里面還存在著很大的距離感。

事實(shí)上，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)于父母的依戀往往在6歲之前形成，尤其三歲前為最關(guān)鍵的時(shí)期。如果三歲前父母對(duì)孩子給予各種呵護(hù)與關(guān)心，孩子往往會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)的依戀感，以后與父母關(guān)系也非常親。

但是如果平時(shí)父母忙于工作，無法照顧到孩子，最好在孩子上小學(xué)之前接回去，多抽出機(jī)會(huì)與孩子相處，否則等過了黃金時(shí)期，想修復(fù)親子關(guān)系往往變得非常困難。

對(duì)其他人的看法相當(dāng)在意，言行舉止似乎一個(gè)老好人。有的同學(xué)平時(shí)對(duì)待其他同學(xué)相當(dāng)親和，只要自己能辦到的事都會(huì)親口答應(yīng)，甚至與自己很少有過交流的同學(xué)借錢，也會(huì)毫無猶豫的答應(yīng)。

事實(shí)上這類孩子在其他人看來就是一個(gè)老好人，而且這樣的孩子往往缺乏父母的關(guān)心，尤其在小的時(shí)候父母由于工作可能無法呵護(hù)照顧。因此與父母的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，這樣一來內(nèi)心會(huì)嚴(yán)重缺失安全感。

這類孩子往往非常不自信，感覺自己不值得被其他人愛，因此往往將個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人的好上面。這樣一來不管什么樣的要求都無法拒絕，擔(dān)心因此其他人不喜歡自己，因此經(jīng)常勉強(qiáng)自己，往往不顧及個(gè)人的利益，想盡一切辦法成全別人，對(duì)別人的看法相當(dāng)在意，活得也非常累。

父母應(yīng)如何關(guān)愛孩子

1、創(chuàng)造充滿愛意的融洽氛圍。父母良好的性格、健康的情緒是建立充滿愛意家庭的先決條件。孩子在家庭里不但可以得到他的生活所需，他還需要在家庭里得到真正的、集中的關(guān)懷。

如果父母在家里對(duì)孩子冷冷淡淡、漠不關(guān)心，孩子便會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，變得孤僻。父母想要給孩子關(guān)懷和愛，首要的就是在家里通過言語和行動(dòng)，給予孩子無微不至的集中關(guān)懷，保證孩子在感情需要上的平衡。

2、培養(yǎng)孩子積極樂觀的情緒。父母在對(duì)孩子教育的時(shí)候，請(qǐng)記住一定要用積極樂觀的情緒去培養(yǎng)孩子，因?yàn)檫@種情緒是讓孩子心理正常發(fā)育，和身體健康發(fā)育的重要條件。你以身作則的教育孩子，時(shí)刻保持這種情緒，那么孩子也會(huì)一直保持愉快的情緒狀態(tài)。

3、培養(yǎng)孩子自我價(jià)值。利用各種機(jī)會(huì)幫助孩子獲得他們可以掌握的能力，讓孩子的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，我們提出的要求必須是孩子經(jīng)過努力便能達(dá)到的。

另外應(yīng)盡量讓孩子自己解決問題，設(shè)計(jì)一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地讓孩子完成其力所能及的活動(dòng)，切不可加以干涉或包辦代替，那會(huì)讓孩子永遠(yuǎn)感受不到成功的體驗(yàn)。

父母多陪伴孩子的好處

1、可以讓孩子更有責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。如果父母經(jīng)常陪伴孩子的話，就應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子培養(yǎng)孩子克服困難的能力，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，具備責(zé)任感。

2、可以讓孩子更加富有愛心，對(duì)周圍的事物都充滿愛。孩子經(jīng)常和父母在一起，在玩耍的時(shí)候也可以培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們做一個(gè)善良的小朋友。

3、家長(zhǎng)可以做孩子的好榜樣，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。家長(zhǎng)經(jīng)常陪伴孩子，可以言傳身教，將一些好的行為習(xí)慣傳給孩子。