孩子小時(shí)候懵懂無(wú)知，他們沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力去避免自己犯錯(cuò)，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情的時(shí)候，他們更沒有能力去解決。父母這個(gè)時(shí)候的教育方法就顯得至關(guān)重要了，下面分享下孩子犯錯(cuò)的教育理念，供大家參考。

允許孩子犯錯(cuò)的教育理念

其實(shí)，孩子犯錯(cuò)，是最好的教育時(shí)機(jī)。

孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤其實(shí)是一種人性的自然釋放，作為父母，我們要給孩子犯錯(cuò)、失敗的機(jī)會(huì)和空間，相信孩子的每一次嘗試、每一種經(jīng)歷，都有其正面的意義，都是其成長(zhǎng)的階梯。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們首先要了解問(wèn)題而不是責(zé)備、吼罵。很多時(shí)候父母在意的是結(jié)果本身，并沒有尋求過(guò)程。

在孩子犯錯(cuò)時(shí)首先我們需要放低聲調(diào)，耐心地去了解孩子犯錯(cuò)的原因，了解他們對(duì)待這個(gè)事情的想法。有時(shí)難免也會(huì)出現(xiàn)情緒難以自控對(duì)孩子大吼大叫的情況，過(guò)后一定要為自己的態(tài)度向孩子道歉，這有利于親子關(guān)系。

其次是共情。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母最重要的是耐心地去關(guān)注孩子的感受、傾聽孩子的想法，站在孩子的角度去思考、看待問(wèn)題。

最后是正確引導(dǎo)孩子。人生路程上的彎路常是必經(jīng)之路，父母也需要用自己的人生閱歷，幫助孩子從犯錯(cuò)中汲取經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)，讓錯(cuò)誤發(fā)揮出教育意義。

不同的父母會(huì)用不同的方式看待孩子的錯(cuò)誤行為

1、懲罰型的父母看到孩子犯錯(cuò)誤，通常會(huì)說(shuō)：“你做錯(cuò)了！你怎么又犯錯(cuò)誤了？”這時(shí)候父母的內(nèi)心會(huì)充滿憤怒，敵意和挫敗感。

2、管教型的父母看到孩子犯錯(cuò)誤后。不僅看到的是一個(gè)錯(cuò)誤，同時(shí)還看到這是一個(gè)教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，父母的內(nèi)心有愛和接納。因?yàn)楣芙绦透改钢篮⒆拥呢?zé)任感是后天訓(xùn)練出來(lái)的，所以，每一次錯(cuò)誤都是一個(gè)訓(xùn)練和矯正的機(jī)會(huì)。

不同的教育方式給孩子帶來(lái)不同的影響

1、懲罰之后給孩子帶來(lái)的是恐懼和罪疚感，孩子處于痛苦情緒當(dāng)中的時(shí)間較長(zhǎng)，即使是孩子平靜下來(lái)后，父母能明顯感到和孩子有了疏遠(yuǎn)感，孩子感受不到他們的溫暖和支持。

在這類家庭中長(zhǎng)大的孩子，往往容易形成行為上的兩面性，而且焦慮、退縮、不滿、對(duì)人缺乏信任，同時(shí)也缺乏自信，心情不開朗，容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理和攻擊行為。

2、管教之后的孩子往往能較快安靜下來(lái)，和父母的親密關(guān)系也沒有改變，有的家長(zhǎng)會(huì)因此和孩子的關(guān)系更加親密。由于情感和思想的交流都很充分，孩子覺得父母值得信賴，對(duì)父母的教育持開放和接受的態(tài)度，父母在孩子心目中有很高的威信。

孩子則容易形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，有較強(qiáng)的自我控制能力，社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)，能愉快而自信地學(xué)習(xí)。