十二歲的年齡應(yīng)該是小升初階段，此時(shí)的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)一定要了解清楚原因，再去解決。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，這有這樣才能使孩子在學(xué)習(xí)上游刃有余。

十二歲男孩不想上學(xué)怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。列出學(xué)習(xí)可能給孩子帶來(lái)的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、經(jīng)?？吹胶⒆拥呐瓦M(jìn)步。要發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步和閃光點(diǎn)的時(shí)候，要不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，這樣一方面可以讓孩子有成就感而越來(lái)越主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，另一方面通過(guò)我們的良性心理暗示更進(jìn)一步激發(fā)孩子向上追求的自信心。同時(shí)有必要多和任課老師溝通，建議多關(guān)照孩子，最好是多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)等等。

3、不要拈輕怕重。困難的事誰(shuí)都不愿意做，但學(xué)習(xí)就是難的。當(dāng)孩子日常面對(duì)一些選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)可以日常鍛煉孩子迎難而上。比如說(shuō)，學(xué)習(xí)還是玩？學(xué)已經(jīng)掌握的學(xué)科還是學(xué)習(xí)弱勢(shì)學(xué)科。當(dāng)孩子面臨選擇的時(shí)候，主動(dòng)選擇更難的那個(gè)去做，鍛煉孩子的意志品格。

4、給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)和諧、美好、放松的家庭環(huán)境，可以讓孩子在回到家中時(shí)情緒更放松，緩解由學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的焦慮。如果家庭關(guān)系緊張，那么孩子本來(lái)壓力就大的心理，還得為家庭的事情分心，心理就會(huì)更加焦慮，那么學(xué)習(xí)就更加學(xué)不進(jìn)去了。

5、增強(qiáng)孩子的自信心。初中生雖然算是大孩子了，但他們的心智并未完全成熟，對(duì)自己也缺乏正確認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在自卑心理，缺乏自信心。其實(shí)，只要孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上的困難并不難克服。這就需要家長(zhǎng)來(lái)做這項(xiàng)工作，比如多關(guān)心孩子，經(jīng)常和孩子聊聊他成功的經(jīng)歷。

6、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。意志力頑強(qiáng)、完全以學(xué)習(xí)為樂(lè)的大神，也許可以每日在書(shū)桌前高效堅(jiān)持十幾個(gè)小時(shí)，但大多數(shù)人，還是需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，才能事半功倍。如果孩子通過(guò)小技巧，初嘗專注學(xué)習(xí)的快樂(lè)，家長(zhǎng)一定要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十二歲男孩不想上學(xué)的原因

1、孩子從一個(gè)階段的學(xué)習(xí)（初中）升入另一個(gè)階段（高中），在陌生的環(huán)境中尚未適應(yīng)。新的學(xué)校作為孩子日常學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還沒(méi)有在孩子的潛意識(shí)中變成熟悉的環(huán)境，這使得他的潛意識(shí)對(duì)新學(xué)校有本能的懼怕和排斥。

2、與同學(xué)之間的溝通受挫，這使得處于青春期的孩子感到自卑，尤其是女生更容易敏感，自尊心受挫，持續(xù)情緒低落。這些想法本身也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)熱情，無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)致考試成績(jī)受到影響，如此往復(fù)形成惡性循環(huán)。

3、情緒的表達(dá)不暢，孩子在這個(gè)時(shí)間的自我意識(shí)更強(qiáng)，同時(shí)學(xué)校與家庭教育如果不能及時(shí)跟上他已經(jīng)變化的生理、心理狀態(tài)，而只是談學(xué)習(xí)的重要性，考大學(xué)的重要性，只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)。

孩子厭學(xué)分為幾個(gè)階段

1、不想上學(xué)階段。有可能訴說(shuō)身體不適，顯得無(wú)精打采、疲勞、食欲下降、上學(xué)遲到早退、缺課增多、周末只呆在家里等。

2、拒絕上學(xué)階段。早晨起床延遲，每周不去上學(xué)時(shí)間超過(guò)一半，開(kāi)始明顯討厭上學(xué)，與家人吵架或違拗行為增多，甚至出現(xiàn)攻擊打罵行為。

3、在家休息階段。孩子自得其樂(lè)地呆在家里，干自己喜歡的事情，不多外出，身體疲勞減輕，晝夜顛倒，即白天睡覺(jué)，晚上熬夜。

4、試上學(xué)階段。在家就顯得開(kāi)心，提到上學(xué)仍顯焦慮，也能夠外出，開(kāi)始關(guān)注同學(xué)或?qū)W校的事情，開(kāi)始嘗試去學(xué)校，但容易疲勞，缺課或遲到仍多見(jiàn)。

5、上學(xué)穩(wěn)定階段。容易疲勞，因小事激動(dòng)或焦慮，仍時(shí)有缺課和遲到表現(xiàn)。