小孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò)怎么辦
孩子犯錯(cuò)是在所難免的,及時(shí)彌補(bǔ)就好了,可是就是有一些孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò),對于這種情況,家長首先要讓孩子知道究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,孩子對這個(gè)對錯(cuò)沒有標(biāo)準(zhǔn)。如果能引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn),效果會更好。
小孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò)怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說。孩子犯了錯(cuò)誤,家長要鼓勵(lì)孩子說出實(shí)情,讓孩子明白犯了錯(cuò)誤不要緊,只要改了就可以原諒,從而讓孩子心甘情愿地改正錯(cuò)誤。要讓孩子知道錯(cuò)誤并不是不可挽救的,要避免孩子因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果。
需要注意的是在孩子犯錯(cuò)時(shí),家長們千萬不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子,也不要的一味地批評指責(zé)孩子,更不要認(rèn)為不打不成才還對孩子進(jìn)行動粗。
另外在日常生活中家長應(yīng)該告訴孩子,哪些事情是正確的哪些事情是錯(cuò)誤的!哪些事情是可以做的哪些事情是不可以做的,還有當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后并不一定要讓孩子在口頭上認(rèn)錯(cuò),只要孩子心里清楚自己的錯(cuò)誤就行,只要孩子今后不再犯同樣的錯(cuò)誤就達(dá)到了教育孩子的真正的目的。
2、家長言傳身教。培養(yǎng)孩子認(rèn)錯(cuò)的好習(xí)慣,幾乎所有的家長都會這樣認(rèn)為做錯(cuò)事情了向孩子道歉就會在孩子面前失去家長的威嚴(yán)。所以為了維護(hù)所謂的面子和尊嚴(yán),即使是爸爸媽媽犯了錯(cuò)誤,也堅(jiān)決不向孩子道歉。
其實(shí)這也是一種錯(cuò)誤的想法,大人們犯錯(cuò)之后,也要向孩子認(rèn)錯(cuò),不僅不會失去自己的威嚴(yán),反而會讓孩子更加的敬重家長。而且可以帶動孩子養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,并能增進(jìn)親子關(guān)系。
3、正向引導(dǎo)。有些家長喜歡時(shí)不時(shí)的翻舊賬,用這樣的方式來提醒孩子,不要犯同樣的錯(cuò)。其實(shí)家長走進(jìn)了一個(gè)教育的誤區(qū),這樣做的結(jié)果會在無意中傷害孩子的自尊心和自信心,所以在教育孩子時(shí)家長一定要堅(jiān)持正向引導(dǎo),不要盯著孩子的小問題。
小孩子倔強(qiáng)不肯認(rèn)錯(cuò)的原因
1、自尊心萌發(fā)。等孩子開始注意別人的評價(jià),知道什么是害羞時(shí),他的自尊心也就逐漸萌發(fā)。而當(dāng)孩子犯錯(cuò),自尊心會阻礙他們認(rèn)錯(cuò),哪怕內(nèi)心已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,也會因?yàn)槊孀訂栴}而難以當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)。想要避免出現(xiàn)反抗的僵持情況,就要給自己充分的冷靜時(shí)間,給孩子一個(gè)充分的思考時(shí)間,我們要先聽一聽孩子的想法,再來判定他有沒有錯(cuò)。
2、性格倔強(qiáng)。有孩子是吃軟不吃硬,你越強(qiáng)硬,他也越反抗,最后不僅沒辦法和孩子講道理,還會讓親子關(guān)系更加僵硬。孩子犯錯(cuò)后,要用溫和的態(tài)度,告訴他原因,甚至表示要請求他的幫助,表達(dá)你對他的信任,孩子會很快“明理”的。
面對這種情況,我們要如何引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
1、不立刻教育,給出暫停時(shí)間讓孩子反思。很多孩子在犯錯(cuò)后情緒會特別激動,如果此時(shí)家長執(zhí)著于解決問題,就很容易忽略孩子的情緒引導(dǎo),導(dǎo)致孩子不服管教。
此時(shí)我們需要給孩子暫停時(shí)間,讓孩子能夠反思一下,看看自己是不是有錯(cuò)誤;同時(shí),也是給自己時(shí)間來冷靜一下,這樣才有可能理性地分析和思考孩子的行為,才能有耐心去傾聽孩子的訴說,才能夠幫助孩子解決問題。
2、不威脅,用平靜的語氣和孩子聊聊錯(cuò)誤。在孩子犯錯(cuò)后,很多家長會質(zhì)問孩子:“你怎么又闖禍了?”“你為什么要打他?”這樣的語氣會讓孩子感覺到害怕,認(rèn)為家長太責(zé)備自己,更加不敢開口說話了。但是如果家長的語氣比較平和,和平時(shí)沒有什么兩樣,并且耐心地引導(dǎo)孩子說出自己的理由,孩子的情緒也會變得穩(wěn)定下來。
在孩子說完自己的理由,表達(dá)完自己對整個(gè)事情的看法之后,家長也可以說一下自己的想法。然后,和孩子一起找到認(rèn)知上的差異點(diǎn),看看對正誤的判斷標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。