有這樣一類孩子，在家里的時(shí)候話很多，也愿意交流，可是一到學(xué)校就變得不愿意說(shuō)話，更不愿進(jìn)行社交。面對(duì)這種情況家長(zhǎng)們也是憂心忡忡，不知道怎么辦才好。

孩子在學(xué)校不說(shuō)話怎么辦

1、父母還要多關(guān)心孩子，多和孩子交流，打聽(tīng)一下孩子在學(xué)校發(fā)生的事情，讓孩子感覺(jué)到關(guān)心，知道父母是愛(ài)他的。要引導(dǎo)孩子說(shuō)一些學(xué)校的事情，然后從孩子的言語(yǔ)中找尋孩子的異常狀況，是否孩子受到了傷害，避免孩子因?yàn)閷W(xué)校受到的一些傷害給其心理帶來(lái)陰影。

2、父母要帶著孩子多接觸大自然，和其他的一些孩子，讓孩子學(xué)會(huì)和其他人的交流方法，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，通過(guò)其他的孩子來(lái)幫助自己的孩子得到心理的慰藉，讓孩子從別人身上看到自己認(rèn)識(shí)到自己的不足，并能及時(shí)的改正。

3、多陪伴孩子。家長(zhǎng)再忙，也要多陪陪孩子，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陪孩子逛超市、購(gòu)物、到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或者陪孩子下下棋、打打球、唱唱歌，也或者帶孩子外出旅行等?？傊?，父母多陪陪孩子，增進(jìn)彼此之間的感情，這樣，父母與孩子交流就變成了自然。

4、根據(jù)孩子情況進(jìn)行溝通。父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過(guò)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)不要經(jīng)常打斷孩子，打罵孩子，可以在聽(tīng)完孩子所說(shuō)的，再對(duì)孩子的話作出回應(yīng)和解釋。

5、掌握孩子的思想狀態(tài)。幫助孩子正確處理生活中遇到的問(wèn)題，同時(shí)，能通過(guò)語(yǔ)言把自己的經(jīng)驗(yàn)方法、思想等，比較準(zhǔn)確地傳達(dá)給孩子。通過(guò)溝通交流，也能知道孩子的想法和做法，對(duì)他的錯(cuò)誤想法和認(rèn)識(shí)，應(yīng)及時(shí)加以矯正，并引導(dǎo)他走上正確的軌道上來(lái)。

哪些原因?qū)е潞⒆幽徽Z(yǔ)

1、對(duì)陌生環(huán)境感到恐懼。孩子在對(duì)待陌生環(huán)境的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到害怕，他們就會(huì)不說(shuō)話，用眼睛去觀察。孩子的適應(yīng)能力也是需要慢慢培養(yǎng)的，有的孩子本身觀察能力就比較強(qiáng)，當(dāng)他到新環(huán)境的時(shí)候，一定需要一段時(shí)間去適應(yīng)，在適應(yīng)的過(guò)程中，他會(huì)觀察到很多自己感興趣的點(diǎn)，只有她自己掌握了，才愿意自己去探索。

2、語(yǔ)言表達(dá)能力差。有的孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，比一般孩子說(shuō)話要晚，這并不是毛病，可能和環(huán)境有關(guān)系。他們需要大量的去聽(tīng)和模仿，才能夠說(shuō)自己想說(shuō)的話。有的時(shí)候也會(huì)著急表達(dá)，說(shuō)話緩慢，或者是結(jié)結(jié)巴巴。家長(zhǎng)要是嘲笑或者是嚴(yán)厲的糾正他，孩子就更不愿意說(shuō)話了。

3、缺乏安全感。當(dāng)家長(zhǎng)不在身邊，孩子自己獨(dú)立玩游戲，或者是教具的時(shí)候，孩子就會(huì)缺乏安全感，因?yàn)樗麄兒ε掠龅嚼щy。所以這個(gè)時(shí)候，他們通常都會(huì)不說(shuō)話，把注意力集中在解決問(wèn)題上，他們時(shí)刻做著準(zhǔn)備要自己處理問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)經(jīng)常去打斷孩子的思路和他說(shuō)話，孩子也會(huì)不耐煩，不想回答。

孩子到了青春期，為什么不愿意和父母交流

這也是青春期的特殊性決定的，孩子進(jìn)入青春期之后，體內(nèi)的荷爾蒙迅速增長(zhǎng)，他們開(kāi)始變得越來(lái)越獨(dú)立，這是娃成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的時(shí)期。

青春期孩子們也有些矛盾，他們想擺脫父母的管束，和同齡人融洽相處，但是又擔(dān)心，自己沒(méi)有能力獨(dú)自面對(duì)外面的世界。

如果家長(zhǎng)用權(quán)威的角色來(lái)對(duì)待孩子，娃會(huì)變得越來(lái)越叛逆。很多父母總是感覺(jué)娃還是小，凡事進(jìn)行管束。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)用舉止和言行來(lái)反抗父母的管教。