小孩子拿別人東西，我們家長(zhǎng)要及時(shí)教育孩子，不能讓孩子再繼續(xù)這樣下去，告訴孩子，喜歡別人的東西可以跟別人說(shuō)，但是一定不能不經(jīng)過(guò)對(duì)方允許就拿，這樣是不對(duì)的，幫助孩子樹(shù)立正確的是非觀。

小孩子拿別人東西怎么教育

1、孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子，拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚孩子是偷拿別人的，還是經(jīng)過(guò)別人允許拿的。要制止孩子這種愛(ài)拿別人東西的壞毛病。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去給東西的主人賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛(ài)拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3、如果孩子拿了別人的東西，又不敢承認(rèn)，害怕父母責(zé)罵，這時(shí)候家長(zhǎng)不要過(guò)分害怕孩子走彎路，進(jìn)行嚴(yán)刑逼供，這樣可能會(huì)適得其反，造成孩子出現(xiàn)撒謊行為。

4、如果孩子確實(shí)非常喜歡這種東西，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的話，可以告訴孩子：如果你喜歡什么東西，請(qǐng)告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屨J(rèn)為可以的話，會(huì)給你買(mǎi)的，不能隨便拿別人的東西，這樣孩子就不會(huì)有一直想要拿別人東西的欲望。

5、父母是孩子生活中的第一任老師，所以爸爸媽媽平時(shí)在生活中應(yīng)該起表率作用。不要在孩子面前表現(xiàn)的很霸道，認(rèn)為這個(gè)東西是我的，我就一定要拿走，以后孩子會(huì)跟著爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)搶別人東西的可能。

6、引導(dǎo)孩子換位思考。比如：家長(zhǎng)跟孩子這樣講：“如果有一天，小明看上了最?lèi)?ài)的玩具，他沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，就拿走了你的玩具，你會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？同樣的，你沒(méi)經(jīng)過(guò)小明同意，就拿走小明的玩具，他會(huì)不會(huì)生氣、難過(guò)？”

如果小孩子偷了東西，該怎么教育

首先，如果發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人的東西，作為家長(zhǎng)先不要過(guò)于生氣和著急。孩子就像是小樹(shù)苗，他們需要爸媽的悉心糾正，才能長(zhǎng)得更筆直。孩子年齡還小，思想還沒(méi)有成熟，很多時(shí)候孩子并沒(méi)有意識(shí)到，偷拿別人的東西這件事是錯(cuò)的。

盲目的打罵，難以實(shí)現(xiàn)讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤的目的，我們要用巧妙的方式，來(lái)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如讓孩子主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)、讓孩子明白哪些才是屬于自己的、給孩子講故事等等。

其次，給孩子講故事，樹(shù)立正確的人生觀。發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了別人的東西，我們第一件事就是，要引導(dǎo)孩子及時(shí)把東西還回去。然后我們家長(zhǎng)多給孩子講故事，通過(guò)故事，讓孩子自己理解故事中的正確人生觀，讓孩子樹(shù)立一個(gè)好的品格，這需要爸媽平日里多陪伴孩子。

最后，要以身作則，家長(zhǎng)也要注意，不要貪小便宜。如在超市里拿小零食吃之類(lèi)的，孩子會(huì)模仿的。一定要告訴孩子不是自己的東西，不能拿。喜歡要告訴對(duì)方，在對(duì)方同意的情況下才能拿。在超市也是一樣，要先付款才能吃或者拿回家。偷拿的東西最好和孩子一起還回去，還要給對(duì)方道歉。

怎么教育孩子有正確的是非觀

1、以身作則，給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子身心成長(zhǎng)發(fā)展的搖籃。孩子往往會(huì)以父母的言行為依據(jù)判斷、衡量自己的行為，以父母的判斷、態(tài)度作為是非評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，模仿、套用進(jìn)行自己的判斷衡量，進(jìn)而形成自己的思想道德觀念。所以，家長(zhǎng)一定要給孩子樹(shù)立榜樣。

2、教育孩子的過(guò)程中要注意正面引導(dǎo)。教育孩子的過(guò)程中要注意正面引導(dǎo)，要允許孩子認(rèn)識(shí)不清、犯錯(cuò)誤，對(duì)孩子犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單粗暴，不能非打即罵。

孩子的認(rèn)知水平不是一天兩天形成的，家長(zhǎng)要不急不躁，耐心細(xì)致地解釋、分析，因勢(shì)利導(dǎo)，注意發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)對(duì)錯(cuò)，明晰是非，這對(duì)孩子形成良好的思想道德觀念是有很大幫助的。