孩子拖拉磨蹭應(yīng)該是各位家長最難以忍受的一種行為了，明明可以很快完成的事情，非要拖到很晚。對于這種情況，父母們常常感覺很無奈，采用催促也沒有多大的效果，那么，孩子拖拉磨蹭到底該怎么糾正呢？

三年級孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子掌握時長的概念，并與事件聯(lián)系起來。有研究發(fā)現(xiàn)，孩子一般要到3歲之后，才會對時間有了模糊的認(rèn)識，7歲時才會對時間有了清晰的認(rèn)識。

而孩子是否磨蹭，與空間智能相關(guān)，這對應(yīng)的是大腦后葉區(qū)右腦區(qū)域，這個區(qū)域掌管時間觀念。孩子掌管時間觀念的大腦區(qū)域是逐漸完善的，對時間的認(rèn)知也是逐漸進步的，家長需要幫助孩子更多感知時長的概念。

2、利用番茄鐘做限時任務(wù)。平時有意給孩子設(shè)置一些限時任務(wù)，比如寫作業(yè)前，預(yù)估一下數(shù)學(xué)作業(yè)需要多長時間，語文作業(yè)需要多少時間。

限時任務(wù)需要使用番茄鐘。在時間管理中，番茄鐘是一個非常好的神器，就像一個儀式一樣，只要按下這個時鐘，就需要全身心高效率完成這項任務(wù)，從狀態(tài)上，要達(dá)到了心流狀態(tài)，多訓(xùn)練孩子利用番茄鐘，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。

3、讓孩子掌控自己的節(jié)奏。孩子會有自己的節(jié)奏，就像成人有時候也會偷個懶，喜歡自己去安排時間一樣。當(dāng)父母已經(jīng)讓孩子掌握了時間的概念，也訓(xùn)練孩子掌握了限時高效的重要性，就可以讓孩子來掌控自己的節(jié)奏，而不是父母拼命催，現(xiàn)實是，父母越是使勁催，孩子可能越是產(chǎn)生逆反心理，越催越慢。

4、讓孩子對事情有期待和成就感。很多父母會試圖把孩子的時間全部都安排得滿滿的，一科完成再來一科，做完校內(nèi)的再做校外的，這會讓孩子感覺到壓力，人往往是這樣，壓力越大越不愿意做事，一張一弛，適當(dāng)留白才會提高效率。

可以和孩子制定好每天的計劃，告訴孩子只要自己把握好時間，完成這些既定任務(wù)，就可以有自己的自由時間，孩子因為有了期待，會主動認(rèn)真迅速地完成既定任務(wù)。在他獲得了自由時間后，也會非常有成就感，這時父母要及時鼓勵夸獎孩子，我經(jīng)常對孩子說的一句話是：越自律越自由！

三年級孩子拖拉磨蹭的原因

1、孩子缺少時間觀念。由于孩子生活閱歷少，并不清楚3分鐘、1小時究竟代表了什么，對他們來說可能就是一個數(shù)字。所以往往時間到了，他們還沒意識到。

2、大人不斷催促。孩子的專注力本來就不如成人，如果在孩子做前一件事時就催促他趕緊做下一件事，孩子的注意力反而會被分散，甚至在緊張之下不知道做什么，把手上的事情做得一團亂。還有，從心理學(xué)上來說，你越催孩子越要跟你對著干。

3、不愿讓孩子接受拖拉的后果。當(dāng)家長在面對“孩子很磨蹭”這個既定事實時，很自然地就做出了催促孩子、為孩子代勞的選擇。于是，孩子從沒直接得到遲到的教訓(xùn)，也從沒感覺到拖沓會帶來什么后果。

三年級孩子拖拉磨蹭糾正方法

1、計時測定法。和孩子一起買一個小鬧鐘，通過計時閱讀，計時記憶，計時答題，計時勞動等小競賽激發(fā)孩子的參與感，讓孩子感受到“快起來”的成就感。

2、快有所值法。比如孩子提前完成一件事情后，節(jié)省下來的時間讓他自由支配，做自己喜歡的事情，讓孩子感受到集中注意力地快速完成任務(wù)后的快樂。

3、代價感受法。讓孩子自行承擔(dān)拖拉所帶來的后果，讓孩子意識到要為自己的拖拉負(fù)責(zé)，家長不要轉(zhuǎn)移或嫁接孩子本應(yīng)自己體驗的感受。

4、一分鐘專訓(xùn)。通過一分鐘跳繩，一分鐘拍球，一分鐘念課文等小游戲給孩子一個時間量化的體驗，激發(fā)孩子有效利用時間的動力。

5、改善家庭環(huán)境。以身作則，為孩子營造一個可集中注意力的環(huán)境（安靜整潔、分類有序），不要給孩子過多的干擾，讓孩子學(xué)會自我控制。