孩子厭學(xué)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為，是不是只要給孩子換個(gè)學(xué)校就好了，其實(shí)不是這樣的，孩子厭學(xué)的原因要先找到，根據(jù)原因來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子，這個(gè)問(wèn)題很快就能解決。我們要尊重孩子的心理感受，不要隨意對(duì)待孩子的厭學(xué)，要引起重視，好好幫助孩子把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)。

孩子厭學(xué)換個(gè)學(xué)?？梢詥?/strong>

可以是可以，但是沒(méi)多大用。

孩子厭學(xué)是孩子的緣故，再怎么變環(huán)境，他的處境沒(méi)有改變，結(jié)果還是一樣的。我們常說(shuō)換湯不換藥，如果孩子厭學(xué)就轉(zhuǎn)學(xué)，和換湯不換藥是一樣的道理。所以，要想解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，一定要分析出原因。

比如有的孩子覺(jué)得上學(xué)不自由，就想在家里打游戲，你說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)有用嗎？轉(zhuǎn)學(xué)只是給他換個(gè)新的陌生環(huán)境。沒(méi)有從根本上解決他厭學(xué)的問(wèn)題。

個(gè)人覺(jué)得，父母和孩子都冷靜一下，坐下來(lái)，以平等的姿態(tài)，平和的態(tài)度，認(rèn)真的聊聊，分析出孩子不想上學(xué)的原因。讓孩子自己說(shuō)說(shuō)不上學(xué)想去干嘛，說(shuō)說(shuō)對(duì)未來(lái)的計(jì)劃…只有找到厭學(xué)的根源，才能解決問(wèn)題。

總之你要搞清楚他為什么不想上學(xué)，對(duì)癥下藥才能緩和局面，建議和孩子多溝通，家長(zhǎng)還是要從孩子的思想出發(fā)，幫助孩子重新樹(shù)立愿意學(xué)習(xí)的想法。

但是如果孩子真的想要轉(zhuǎn)學(xué)，也是可以的，需要走一些程序：

首先，九年義務(wù)教育有學(xué)區(qū)規(guī)定，是不能任意轉(zhuǎn)學(xué)的，需要轉(zhuǎn)學(xué)必須有充分的理由，如父母工作調(diào)動(dòng)、監(jiān)護(hù)人轉(zhuǎn)變等等，要不學(xué)校也不會(huì)開(kāi)證明。

其次，轉(zhuǎn)學(xué)需要原學(xué)校的證明，以及接收學(xué)校的同意，若有團(tuán)關(guān)系的還要轉(zhuǎn)出團(tuán)關(guān)系。

當(dāng)然，一般情況下不建議轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生別人都會(huì)覺(jué)得怪怪的，會(huì)認(rèn)為在原學(xué)校違反了紀(jì)律才轉(zhuǎn)的，對(duì)孩子未來(lái)在學(xué)校的處境影響不好。

孩子厭學(xué)怎么解決

1、當(dāng)孩子有情緒問(wèn)題、狀態(tài)低迷時(shí)，要多傾聽(tīng)他的內(nèi)心需求，而不是認(rèn)為孩子是無(wú)病呻吟，甚至嘲諷指責(zé)。

2、不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

3、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

4、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)怎么對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：如對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)：在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識(shí)的方法，例如如何使用工具書(shū)幫助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友：平時(shí)可以邀請(qǐng)孩子的班級(jí)好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)：幫助孩子樹(shù)立努力后就可達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時(shí)，積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。