有的家長(zhǎng)在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡動(dòng)手打人，總是一言不合就出手，表現(xiàn)的非常叛逆。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)要找到動(dòng)手打人的原因，引導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒，在日常生活中多多引導(dǎo)孩子。

孩子喜歡動(dòng)手打人怎么教育

1、教孩子說話。很多時(shí)候，孩子并不是故意要打人，而是他們的語言表達(dá)能力不夠，如果當(dāng)時(shí)自己的行為或者話語得不到對(duì)方回應(yīng)時(shí)，就會(huì)靠打人來喚起對(duì)方的注意。家長(zhǎng)可以教孩子去說話，比如當(dāng)孩子想要玩玩具時(shí)：“我想玩一會(huì)兒你的玩具，可以嗎？”孩子學(xué)會(huì)表達(dá)和說話，就不會(huì)再動(dòng)手打人了。

2、給予孩子關(guān)愛。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

3、擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)，孩子的社交能力不是固化的，是可以通過后天的訓(xùn)練得到發(fā)展的。孩子“愛打人”很多時(shí)候是因?yàn)椴欢萌绾魏推渌∨笥呀煌蛘哂龅經(jīng)_突時(shí)不知道怎么解決，不見得真的有惡意。

如果父母能本著包容與接納的態(tài)度，并有意識(shí)的擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子和不同年齡的孩子多接觸、多玩耍，孩子“愛打人”的行為就會(huì)慢慢減少。

4、家長(zhǎng)樹立榜樣，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是很大的。平時(shí)不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要體罰孩子！對(duì)于孩子來說，他還小，沒有辨別是非的能力，不知道對(duì)錯(cuò)。但是他知道犯錯(cuò)了就要挨打，如果別的小朋友犯錯(cuò)了，他也是會(huì)動(dòng)手的，所以家長(zhǎng)要給予積極正面的引導(dǎo)。

孩子喜歡動(dòng)手打人的原因是什么

1、不知道如何表達(dá)自己。對(duì)于小孩子而言，說話語言方面還不是非常的流暢，所以當(dāng)自己的需要沒有得到滿足的時(shí)候，通常會(huì)用肢體的動(dòng)作來表示。所以孩子動(dòng)手打人就是表示自己不需要或者生氣推開的意思。

2、模仿別人的行為。孩子的粗暴行為也是通過自己的所見所聞潛移默化下所形成的，很多孩子都是在模仿別人，別的孩子可能先動(dòng)手攻擊，那么孩子出于模仿行為也會(huì)跟著打起來。還有一部分家庭上的教育，如果家長(zhǎng)使用的方法是這種攻擊行為，孩子隨之而來也會(huì)是這樣的行為舉止。

3、自我認(rèn)同和意識(shí)的開始發(fā)展。有的孩子在自己成長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)對(duì)自己喜歡或者想要的東西變得非常敏感和表現(xiàn)除強(qiáng)烈的欲望，并且在不斷蔓延和發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)階段的孩子也會(huì)變得非常有攻擊性，占有欲讓他們變得更加粗暴。

孩子喜歡打人，家長(zhǎng)不及時(shí)教育會(huì)有什么樣的危害

1、讓孩子變得暴躁。我家孩子之所以變得越來越暴躁很大一部分原因也是我們家的人沒有學(xué)會(huì)制止孩子，其實(shí)孩子暴力的行為很常見，我們都沒有找到一個(gè)合適的方式，所以干脆就不出聲，讓孩子自己痊愈，其實(shí)這樣對(duì)孩子來說只會(huì)跌入谷底，變得越來越糟糕。

2、不能解決問題，只會(huì)將事情變得更加糟糕。當(dāng)孩子遇到困難或者挫折的時(shí)候，遇到自己想要的東西沒有滿足的時(shí)候，或者是孩子期待的時(shí)候沒有能夠完成，孩子如果只用攻擊性的武力解決問題，這樣只會(huì)使得問題變得更加復(fù)雜和糟糕。