叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多和孩子溝通，多了解孩子，只有這樣，才能更好的理解和引導(dǎo)回去孩子。

叛逆期怎么溝通

1、父母需要冷靜。此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)，言語(yǔ)和行為會(huì)猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

他們此時(shí)所表達(dá)的語(yǔ)言，都是不過(guò)大腦的，想表現(xiàn)自己的憤怒，目的是刺痛父母，所以父母此刻不應(yīng)該與孩子一般見(jiàn)識(shí)，而是要體會(huì)他們的心情，讓他們安靜下來(lái)，父母要摒棄規(guī)則的看法，努力和孩子平等對(duì)話(huà)。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。父母不要一味教孩子去做事情，用一個(gè)居高臨下的態(tài)度去教育孩子，否定孩子自己的想法，每個(gè)孩子都有自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和看法，父母的意見(jiàn)不能代替所有，如果父母一味就指責(zé)孩子不懂事，不理解，不明白，這樣會(huì)加速孩子內(nèi)心的煩躁，不想去聽(tīng)，不想去說(shuō)，更不想看見(jiàn)父母。

因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察孩子的行為，傾聽(tīng)孩子們的心聲。讓他們感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解孩子的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。

3、尊重和信任孩子。孩子不斷長(zhǎng)大，具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，我們要給予他們相應(yīng)的信任。信任他們有獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，父母就不要過(guò)多干涉，不要過(guò)多指責(zé)。他們有分寸地把握事情的界限，父母就不要過(guò)多操心，因此給孩子們一點(diǎn)空間和自由，去處理自己想要做的事情，可以做成的事情，正在進(jìn)行的事情。

4、不要給孩子提“要求”。給孩子提“要求”，這個(gè)姿態(tài)就屬于居高臨下，要學(xué)會(huì)用提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而不是威嚴(yán)地給孩子提要求。還要記住一點(diǎn)就是，父母和孩子在討論溝通事情的時(shí)候，學(xué)會(huì)就事論事，不要翻舊賬。

面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買(mǎi)高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門(mén)”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。而應(yīng)開(kāi)啟溝通的大門(mén)，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)。

5、學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話(huà)。爸爸媽媽在和孩子溝通交流的時(shí)候，總是拔高自己的姿態(tài)，說(shuō)著一些大道理，甚至嚴(yán)重的還有一些威脅的話(huà)語(yǔ)，有些時(shí)候這樣的溝通讓人十分反感，甚至遇到事情了，孩子也不愿意和家長(zhǎng)主動(dòng)去溝通，因?yàn)橛X(jué)得爸媽們的姿態(tài)太高了，沒(méi)有和他們說(shuō)真心話(huà)的勇氣。

所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)需要放下長(zhǎng)輩的架子，當(dāng)孩子的知心朋友。青春期有叛逆心理的孩子，對(duì)于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對(duì)你感激不盡。

處于青春叛逆期的孩子有哪些心理特征

1、獨(dú)立性增強(qiáng)。隨著少男少女自我意識(shí)的形成，他們的獨(dú)立性急劇增強(qiáng)，他們不再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。這種從被動(dòng)到主動(dòng)，從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必由之路?！　?/p>

2、情緒兩極化。青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，情緒的兩極性表現(xiàn)得十分突出。他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經(jīng)常出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮?！　?/p>

3、行為易沖動(dòng)。青春期青少年的大腦中，負(fù)責(zé)控制感情和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，這是他們易沖動(dòng)的原因。

和叛逆期的孩子相處時(shí)要注意的問(wèn)題

1、多關(guān)心孩子在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長(zhǎng)和老師串通一氣”的感覺(jué)。

2、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

3、避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的“口頭禪”。

4、尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過(guò)于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。

5、在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)您的抗拒心理。

6、不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵?huà)題，這樣只會(huì)讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠(chéng)意”。