三年級(jí)孩子不聽話，凡事與家長(zhǎng)對(duì)著來，家長(zhǎng)非常難管理，有時(shí)候家長(zhǎng)實(shí)在管不住了，就會(huì)采取打罵孩子的方法，那么，打罵孩子究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，對(duì)待不聽話的孩子真的非要采取打罵的方式嗎，家長(zhǎng)到底該怎么處理。

三年級(jí)孩子不聽話打罵有用嗎

三年級(jí)孩子不聽話打罵是有一定的作用的，但是不建議家長(zhǎng)采取這種方式教育孩子。

有些孩子天生就活潑，這些孩子在不聽話的時(shí)候相比性格文靜的孩子表現(xiàn)得更加過分，這類孩子的家長(zhǎng)很容易就被氣的暴跳如雷，然后采取“打一頓就好”策略，卻不知，這類孩子越打越跟你對(duì)著干，你越打他，他越覺得自己沒做錯(cuò)，過分的甚至?xí)议L(zhǎng)對(duì)著打。

打罵孩子還會(huì)破壞親子關(guān)系，畢竟沒有人喜歡被別人打罵，過多的打罵就會(huì)制造敵對(duì)情緒，使得親子關(guān)系緊張，孩子之所以特別不聽父母的，就是因?yàn)楦改覆捎玫慕逃椒ㄟ^于簡(jiǎn)單粗暴了，使得孩子覺得他們與父母不是親人，而是敵人。

父母打罵孩子時(shí)，雖然孩子表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，內(nèi)心深處對(duì)自己的錯(cuò)誤行為根本沒有反省，更不會(huì)去思考該如何修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。

父母如果經(jīng)常打罵孩子，孩子的身體感到疼痛時(shí)，孩子開始變得害怕父母，他心里會(huì)覺得自己做什么、說什么都是錯(cuò)的，覺得父母已經(jīng)不愛自己了，漸漸地孩子開始不愛和父母交流。

他們會(huì)覺得既然自己說什么都是錯(cuò)的，索性他們就選擇沉默，為了避免再一次受到父母的打罵，他們開始逃避父母，遠(yuǎn)離父母。

 如何教育不聽話的孩子

1. 父母要放下身段，和孩子認(rèn)真協(xié)商溝通。當(dāng)父母想要教育好自己的孩子時(shí)，就必須放下自己的身段，把自己和孩子放在同一高度，試著和孩子交朋友，在遇到問題時(shí)，要和孩子商量，不要武斷地做決定，要和孩子認(rèn)真地去協(xié)商溝通。

2.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，多聽孩子講。喜歡對(duì)孩子講道理的家長(zhǎng)，想要說服孩子聽自己的，不懂得站在孩子的角度來考慮事情，聽聽孩子的感受和想法，家長(zhǎng)不應(yīng)該只以自己的感受為準(zhǔn)繩，而忽視、否定孩子的感受和想法。

3.家長(zhǎng)給孩子做好榜樣。孩子行為失當(dāng)也與家長(zhǎng)的管教方式有關(guān)，家長(zhǎng)們平時(shí)在孩子面前的行為，其實(shí)也會(huì)影響到孩子，如果家長(zhǎng)們平時(shí)在孩子面前就表現(xiàn)得肆無忌憚，那么孩子就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)的做法是正確的，自己的行為也會(huì)變得肆無忌憚。　

孩子不聽話家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法帶來的消極影響

1.容易讓孩子養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。很多家長(zhǎng)本是想讓孩子改正某種不正確的行為習(xí)慣，卻誤用了錯(cuò)誤的教育方法，那樣就達(dá)不到教育的目的，孩子仍然存在原有的問題，孩子的錯(cuò)誤行為得不到改正，便會(huì)養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。

2.對(duì)孩子的心靈造成傷害。在孩子出錯(cuò)之后他會(huì)把自己的注意力放在家長(zhǎng)如何解決這件事情之上，家長(zhǎng)的不恰當(dāng)處理可能會(huì)給他造成一生的陰影，所以家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這次教育孩子的機(jī)會(huì)，讓孩子知道自己的做法是否合理。