很多孩子在家被父母過度寵愛，到了學(xué)校后，很難及時收斂自己的性格脾氣，因此孩子之間出現(xiàn)爭吵打架也都是不可避免事情。在小學(xué)出現(xiàn)這種情況時候，家長一定要正確引導(dǎo)教育。

小學(xué)生在學(xué)校打架家長應(yīng)該怎么處理

1、進行概念引導(dǎo)。在小孩子的意識當(dāng)中，常常有攻擊性行為，但是孩子意識并不是具有攻擊性的。簡單來說就是孩子不知道攻擊別人的后果以及攻擊這個行為的負面性。這個時候，一個錯誤的意識往往會引導(dǎo)出許多錯誤的行為。

所以家長需要傳遞給孩子一個概念，那就是：攻擊別人是不對的，并且攻擊別人會傷害到別人，同時也可能會傷害到自己。當(dāng)孩子能夠理解家長想要傳遞的概念之后，意識擺正，自然行為就會跟著變化。

2、采用問題解決。當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時，家長要先安撫孩子，讓孩子保持一個冷靜的狀態(tài)。等孩子恢復(fù)正常，意識清晰之后，再讓孩子表達自己的想法，說出自己出現(xiàn)這個行為的原因。

如果孩子出現(xiàn)性格暴躁攻擊性強這樣的行為，這就要求做父母的，一定要擁有十分強大的內(nèi)心與克制力，管住手，張開嘴，要懂得好好去引導(dǎo)孩子去做正確的事，讓孩子不在打人，那么孩子自然也就變得跟家長一樣性情溫良。

3、了解原因，也要重視孩子的打架事件。孩子不是無緣無故的打架，每個打架的背后，都會有一個委屈和不服氣。所以父母了解打架的原因也是比較重要的，而且不是所以的過錯都會是打人的那個，被打的那個，肯定也是有過失的。

所以父母要讓孩子明白，打架是不正確的處理方式，以暴制暴，只會讓自己受傷，其他的不會改變什么。當(dāng)然孩子打架犯了錯，也要讓孩子勇于承擔(dān)后果。

小學(xué)生打架也是成長過程中很常見的一部分，家長只要了解清楚來龍去脈，加以正確引導(dǎo)，教會孩子感恩，友善，孩子就會收獲積極健康的生活方式。

小學(xué)生打架現(xiàn)象的產(chǎn)生原因分析

1、獨生子女心理特點的兩重性?，F(xiàn)在大部分孩子都是獨生子女，獨生子女的心理特點具有兩重性，他們在智力上普遍優(yōu)于非獨生子女，但獨生子女的心理特點的另一方面，卻存在著不少的缺陷和弱點，對挫折的承受力較差，遇事較激動，感情用事，且好發(fā)脾氣，比較任性。

2、發(fā)生小碰撞，互不道歉，矛盾升溫。在學(xué)校這個大集體當(dāng)中，孩子們在學(xué)習(xí)生活中難免會發(fā)生一些小碰撞，當(dāng)他們在各不相讓的情況下，打架就很容易發(fā)生了。

3、自己犯錯，遷怒別人，通過打人報復(fù)。有的孩子由于犯錯誤，給老師或家長批評了，他沒有很好地從自己身上找原因，而是遷怒于同學(xué)，懷疑由于某某同學(xué)的告狀，自己的事才給大人發(fā)現(xiàn)，自己才會挨批評。有的可能錯得不多，偏偏給嚴(yán)厲地批評一頓。于是，就用打架來解決問題，發(fā)泄心中不滿。

家里孩子被打家長如何處理

1、及時撫慰情緒。首先家長要接納孩子的不良情緒，表示理解孩子此刻的心情;然后撫摸肩膀，為他擦眼淚。及時撫慰能減輕孩子的痛苦、平復(fù)情緒。

2、創(chuàng)造和解機會。不播下仇恨的種子，盡量引導(dǎo)孩子與對方達成和解。創(chuàng)造機會，讓雙方和解。比如，聯(lián)系對方家長，兩家一起做親子活動，增進友誼。

3、引導(dǎo)化解摩擦。培養(yǎng)同理心，讓孩子學(xué)會換位思考，設(shè)身處地體驗對方的感受，減少摩擦。如果有了摩擦，引導(dǎo)孩子反省自己，與對方化干戈為玉帛。