每個(gè)孩子或多或少都會(huì)有一些不良的習(xí)慣，其中比較讓家長(zhǎng)苦惱的就是，孩子喜歡拿別人的東西。面對(duì)孩子這樣的情況，有些家長(zhǎng)會(huì)感到十分的生氣，從而對(duì)孩子采取一些強(qiáng)硬的手段，但是這樣做會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩子愛(ài)拿別人東西怎么教育

1、傾聽(tīng)孩子的心聲。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問(wèn)題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開(kāi)處理。同時(shí)，也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語(yǔ)言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過(guò)激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的自尊。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛(ài)擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來(lái)教訓(xùn)孩子。用強(qiáng)硬手段不能解決問(wèn)題。孩子最多知道這件事讓家長(zhǎng)特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長(zhǎng)應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來(lái)幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。

3、引導(dǎo)孩子換位思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，不可以不經(jīng)過(guò)別人的同意拿走別人的東西去玩，這樣是不對(duì)的。盡量用孩子能懂的話(huà)，解釋他的行為對(duì)別人和對(duì)自己的影響。家長(zhǎng)除了和孩子強(qiáng)調(diào)不能隨意侵占別人的東西的同時(shí)，也應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，因?yàn)橛袝r(shí)候孩子只是想吸引大人的注意力從而獲得來(lái)自于大人的愛(ài)。

4、保持冷靜，避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來(lái)。

孩子拿別人東西家長(zhǎng)的常見(jiàn)反應(yīng)

1、非常敏感。爸爸媽媽一旦發(fā)現(xiàn)小孩子拿別人的東西就會(huì)胡亂責(zé)怪孩子，視作孩子有偷的行為，因此會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行非常嚴(yán)厲的呵斥或者處罰。

2、滿(mǎn)不在乎孩子的行為。和敏感型相反，有的爸爸媽媽覺(jué)得孩子還小，拿別人東西無(wú)所謂的。有些比較市儈的爸爸媽媽甚至覺(jué)得孩子這樣無(wú)傷大雅，因此完全不在乎，也不會(huì)做出任何處置。

3、謹(jǐn)慎對(duì)待。找到孩子為什么會(huì)拿別人東西的原因，觀察小孩子只是好奇拿來(lái)看看還是想要占為己有，在教育孩子的過(guò)程中有著充分的耐心，正確對(duì)待孩子的行為。

孩子為什么喜歡偷拿別人的東西

1、沒(méi)有幫助孩子形成物權(quán)意識(shí)。孩子在兩三歲的時(shí)候忽然不愿意分享，對(duì)自己的東西會(huì)有界限感，比如說(shuō)我喜歡的玩具我不能讓別人碰。孩子去偷拿同學(xué)的東西的時(shí)候，他內(nèi)心里面并不覺(jué)得這種行為是錯(cuò)誤的，他只是覺(jué)得我喜歡，我需要我就要拿。

2、家庭原因。父母或者孩子的長(zhǎng)輩從小就沒(méi)有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛(ài)占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)模仿。另外孩子身邊的小朋友，關(guān)系比較好的那種，如果有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，甚至是在他們的教唆之下，也會(huì)慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子合理要求。對(duì)于6歲以上的孩子，我們就需要看他的零花錢(qián)是不是不夠，或者是物質(zhì)需求有沒(méi)有得到滿(mǎn)足了，有些家庭覺(jué)得孩子不能太慣著，所以對(duì)于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒(méi)有達(dá)到，小孩又非常喜歡，家里不給買(mǎi)就去拿別人的。