孩子上小學(xué)，我們應(yīng)該要多關(guān)注孩子成長(zhǎng)，不要只是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，更要注意孩子品德以及情商、逆商的教育培養(yǎng)，要注意給孩子立規(guī)矩，做好獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，不要錯(cuò)過(guò)教育的關(guān)鍵期，等到孩子大了，家長(zhǎng)再去教育，效果可能就沒(méi)有這么好。

小學(xué)的孩子該怎么教育

1、用心聆聽。沒(méi)有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。

要耐心聽孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是讓他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或雙方都休息時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

2、放棄完美主義。我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正，或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。

下次當(dāng)你忍不住想要幫助孩子，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？”如果答案是不，那么就放手讓孩子去做吧。

3、家庭教育的主要著重點(diǎn)，應(yīng)該放在孩子的習(xí)慣及孩子的言行舉止上，而不是像學(xué)校教育一樣去灌輸知識(shí)。家庭教育的重點(diǎn)是愛(ài)的教育，體現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的尊重，對(duì)孩子人格的尊重上。

付出你的愛(ài)。還有就是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的理念，也很重要。家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，讓自己成為一名愛(ài)的傳播者。

教育小學(xué)階段孩子的誤區(qū)

1、多物質(zhì)投入，少時(shí)間投入。改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮，讓很多人富裕了起來(lái)。一些人以為所謂的家庭教育就是為孩子報(bào)各種課外班，給他們請(qǐng)最好的老師，讓他們接受各種素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的各種特長(zhǎng)。

但他們自己卻沒(méi)有什么時(shí)間陪孩子一起聊聊天，一起做做游戲。殊不知家庭教育的一個(gè)重要原則就是“親子”互動(dòng)，沒(méi)有了爸爸媽媽親身參與的家庭教育實(shí)際上已經(jīng)變得名存實(shí)亡。

2、重智商培養(yǎng)，輕情商培養(yǎng)。智商、情商、財(cái)商，這些對(duì)于一個(gè)人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是針對(duì)孩子的情商培養(yǎng)。情商（EQ）是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)與能力。

父母是孩子最早接觸的人，也是和孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)、和孩子關(guān)系最親密的人。父母在日常生活中的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)首先成為孩子模仿的對(duì)象。而模仿是孩子最初的，也是最熟練的學(xué)習(xí)手段。因此，父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。

小學(xué)孩子抄作業(yè)怎么指正

首先，要分析孩子抄作業(yè)的原因：

1、要么是孩子不會(huì)做。孩子學(xué)習(xí)不好，為了完成作業(yè)，只能想辦法抄別人的。

2、要么是孩子貪玩。孩子玩心重，沒(méi)時(shí)間做作業(yè)，只好抄作業(yè)。

3、要么是作業(yè)多。作業(yè)過(guò)多，孩子在正常情況下做不完，也只能去抄。

其次，要教育孩子誠(chéng)實(shí)守信。要告訴孩子，無(wú)論什么情況都不能抄作業(yè)。學(xué)習(xí)的目的不是完成作業(yè)，而是掌握知識(shí)，同時(shí)學(xué)做誠(chéng)實(shí)的人。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人甚至要?jiǎng)龠^(guò)完成作業(yè)，只要你實(shí)事求是向老師說(shuō)明情況，相信老師會(huì)理解并贊賞你的做法。