教育孩子并不是一件容易的事情，尤其是在管教一些比較調(diào)皮搗蛋的孩子時(shí)，更是讓父母操碎了心，付出不少精力。其實(shí)只要家長(zhǎng)可以給予孩子一個(gè)正確的指導(dǎo)，就可以起到事半功倍的效果。

小孩子不好管教怎么辦

1、父母要平和地與孩子溝通。我們知道，父母對(duì)孩子的影響是很大的。家庭教育，很大程度上體現(xiàn)的就是父母的人格和能力。畢竟，無(wú)論父母制定多少家規(guī)和家法，都不能代替父母的人格的作用。

父母的正確做法，是平和地、面對(duì)微笑地、文明有禮地與孩子溝通交流，這樣才能消除孩子的緊張的情緒和疑懼的心理。孩子面對(duì)父母時(shí)，沒(méi)有緊張的疑懼的心理，他才會(huì)認(rèn)為父母是和藹可親的，是理解他的，是他的良師益友，這樣，他才會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)和思考父母的話。

2、家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式。父母是孩子的第一位老師，家長(zhǎng)的教育將影響孩子長(zhǎng)大后的成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采取壓力為主，有時(shí)甚至辱罵、打人等不良教養(yǎng)方式也會(huì)出現(xiàn)，這樣家庭中出來(lái)的孩子心理問(wèn)題比一般正常家庭要多。因此，家長(zhǎng)要改變這種粗暴的教育方式，要以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主

3、要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考。家長(zhǎng)們一定要站在孩子的角度，或者融入到孩子的世界中去再進(jìn)行體會(huì)孩子的感受，并了解孩子到底為什么逆反。很多家長(zhǎng)就習(xí)慣性地用自己的思維方式來(lái)管教孩子，認(rèn)為孩子在這個(gè)階段只應(yīng)該學(xué)習(xí)，不應(yīng)該去做一些別的事情，這樣就缺乏對(duì)于孩子的貢獻(xiàn)能力，使得孩子越來(lái)越逆反。

4、樹(shù)立正確的人生觀。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)教育，不要一味的溺愛(ài)孩子，告訴他們什么能做什么不能做，什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，給他們樹(shù)立正確的人生觀，不要帶偏了，錯(cuò)的事情要及時(shí)糾正，對(duì)的就要適當(dāng)鼓勵(lì)，久而久之就會(huì)改掉不好的毛病。

家長(zhǎng)在“管教”孩子經(jīng)常陷入的誤區(qū)

1、不能尊重孩子內(nèi)心需求。家長(zhǎng)的權(quán)威感使得家長(zhǎng)的管教方式總是高高在上，家長(zhǎng)不尊重孩子孩子內(nèi)心需求，以自己的經(jīng)驗(yàn)否定孩子，以此來(lái)控制孩子的欲望。

但是阿德勒心理學(xué)派認(rèn)為：我們無(wú)法真正控制另一人，我們能控制的只有自己和周圍的環(huán)境。家長(zhǎng)以外在手段控制管教孩子，一直壓抑孩子的內(nèi)心需求，是家長(zhǎng)常犯的管教錯(cuò)誤。

2、懲罰效果短且長(zhǎng)期看是負(fù)面。為什么說(shuō)懲罰效果短且長(zhǎng)期看是負(fù)面的管教，也是家長(zhǎng)常見(jiàn)的管教誤區(qū)？那是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最省事省時(shí)的管教方法是粗暴的打罵教育。

這種教育方式嚴(yán)重傷害孩子的心理與生理安全，即使孩子因?yàn)楹ε率軅虝旱那诩议L(zhǎng)的棍棒之下，也達(dá)不到教育孩子的目的，甚至還很有可能激發(fā)孩子的逆反心理，家長(zhǎng)不想孩子做什么，孩子偏要做什么。

小孩子不好管教的原因

1、孩子不滿父母的作為。許多時(shí)候，孩子不滿父母的偏心、言行不一等，但又說(shuō)不出來(lái)，很可能以不聽(tīng)從大人的話等方式來(lái)表示他的不滿。

2、家庭關(guān)系緊張。家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，如父母關(guān)系不和睦，時(shí)常爭(zhēng)執(zhí)，孩子討厭父母的行為，但又覺(jué)得沒(méi)辦法改變，便以逃避的行為表示不滿。

3、受外界的不良影響。青春期的孩子很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如孩子在學(xué)校與老師頂嘴，在家勇于反抗父母定下的規(guī)矩，卻被同學(xué)們稱贊與吹捧，受到壞朋友的認(rèn)可，便使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這樣做是對(duì)的。