中學(xué)生做事拖拉磨蹭，家長要引導(dǎo)孩子改掉這個壞習(xí)慣，切記不要催促，沒有孩子喜歡被催，大人是不是也這樣，我們應(yīng)該用鼓勵代替催促，同時給孩子制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，家長也要以身作則，給孩子營造好的環(huán)境。

中學(xué)生做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

1、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅持表揚(yáng)，多一些鼓勵和獎賞；越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵比批評和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對孩子的評價是必須的。

如果父母能經(jīng)常對孩子說：你如果再快一點兒就更出色了，你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了，你看你做的多快，孩子便會受到正面的外部刺激，而這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。

2、讓磨蹭付出代價，孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會遲到，其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學(xué)遲到的后果，孩子挨了批評后，就會認(rèn)識到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以后孩子自然就會自己加快速度。

3、制定規(guī)則。俗話說“無規(guī)則，不成方圓?！奔议L可以和孩子一起制定規(guī)則，在雙方都滿意的情況下生效執(zhí)行，如孩子沒按規(guī)定走，就要接受相應(yīng)的懲罰，同樣的，孩子認(rèn)真地完成了作業(yè)，就給予獎勵。

4、克服依賴性。有些孩子做事情磨蹭可能是對家長有依賴性引起的。比如家長看到孩子做的不好就會主動幫他去把事情做好，從而影響了孩子獨(dú)自處理事情的能力，因此遇到一些阻礙時孩子就會自然而然的喜歡磨蹭，等著家長幫他做事。

此時家長應(yīng)多鼓勵孩子自己完成事情，即便孩子做的不好也要進(jìn)行表揚(yáng)，幫助孩子分析、總結(jié)失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，然后提供再次解決事情的機(jī)會，等到孩子體會到自己做事情的成功感時，就會逐漸減少做事磨蹭的現(xiàn)象。

孩子沒有時間觀念怎么辦

首先，家長有規(guī)范的作息時間觀，且事事遵循規(guī)范的作息時間，為孩子樹立榜樣，給孩子一個良好的作息環(huán)境。

其次，注意引導(dǎo)孩子樹立正確的時間觀念，給孩子擬定作息時間表，規(guī)范孩子作息時間，且督促孩子嚴(yán)格遵守，切莫三天打魚兩天曬網(wǎng)。久而久之，孩子明白，什么時間做什么事情的道理，養(yǎng)成了習(xí)慣，就會自覺遵守規(guī)范的作息時間，潛移默化地建立了正確的時間觀念。

最后，限時法訓(xùn)練孩子的專注力。在日常生活中，很多事情其實都可以給孩子設(shè)立時間限制的。比如：穿衣、刷牙、吃飯、做作業(yè)、收拾書包等。事先和孩子一起約定好做每件事需要的時間，用計時的方法督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。

怎么培養(yǎng)孩子主動、專注的習(xí)慣

引導(dǎo)孩子靜坐、站樁。這是一個強(qiáng)大的專心致志能力訓(xùn)練項目。整個過程都要引導(dǎo)孩子把注意力放在自己的身上，我的孩子大概兩三年前就開始訓(xùn)練這一個項目。雖然沒有做到天天訓(xùn)練，但從孩子的表現(xiàn)上來看，很容易靜下心來做一件事情，而且受挫、抗挫能力都比較強(qiáng)，即使有時候受了很大的委屈，也能堅強(qiáng)的承受。

我們可以從孩子的興趣入手。在孩子自主能力沒有完全形成之前，家長可以根據(jù)孩子的興趣來吸引孩子，當(dāng)孩子碰到自己喜歡的事物，就可以全身心投入。