很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，都希望他們可以懂得分享，為人處事大方和善，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子大方過了頭，經(jīng)常會(huì)把自己的零花錢，帶給同學(xué)花，這讓父母感到非常生氣。

小朋友把錢給同學(xué)花怎么教育

1、明確的告訴孩子，錢是給他花的，不是給別的孩子的。對(duì)于零花錢，孩子只有花的權(quán)力，而沒有贈(zèng)予別人的權(quán)力，只有掙錢的人才可以決定錢的用處。

2、告訴孩子，這個(gè)錢要留在自己需要用的時(shí)候再用，是可以給自己解決掉一些需要的，如果他把錢贈(zèng)予了別人，就會(huì)造成自己的不方便。而且家長(zhǎng)是不允許有這樣的行為出現(xiàn)的，誰的孩子應(yīng)該有誰的家長(zhǎng)去給零花錢。

3、培養(yǎng)孩子的惜金觀念，家長(zhǎng)應(yīng)該要找到問題的根源教孩子惜金，就是要讓孩子懂得金錢的意義。讓孩子知道每一分錢都是來之不易的，應(yīng)該要珍惜每一分錢，并且合理利用每一分錢。

其實(shí)孩子錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念一般和家庭、父母有著很大的關(guān)系。有的家庭避諱談錢，不少父母會(huì)擔(dān)心，過早讓孩子接觸到錢，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。

這種觀念不一定是好的，家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)?shù)慕佑|金錢，但一定要找對(duì)方式方法，正確引導(dǎo)。父母有責(zé)任讓孩子了解錢財(cái)來之不易，要懂得“取之有道，用之有度?！?/p>

4、培養(yǎng)孩子管理金錢的能力，孩子到了6、7歲，已經(jīng)對(duì)金錢有了初步的概念，家長(zhǎng)就可以引導(dǎo)孩子，怎樣使用金錢、管理金錢。可以給孩子買一個(gè)存錢罐，讓孩子學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄。

這樣的話，一方面孩子對(duì)金錢有了更加具體的認(rèn)識(shí)，另一方面是讓孩子了解獲取金錢需要?jiǎng)趧?dòng)，有了金錢要把它存起來，有用的時(shí)候，才能拿出來。

孩子沒有正確“金錢觀”的原因

1、沒有合理消費(fèi)意識(shí)。家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子的合理消費(fèi)意識(shí)，他不知道應(yīng)該節(jié)約或控制開支，只要手里有錢，就選擇花掉，購買自己想要的物品。孩子對(duì)金錢沒有概念，也不懂得父母掙錢的辛苦，也形成了錯(cuò)誤的金錢觀。

2、孩子缺乏正確的價(jià)值觀。一個(gè)正確的價(jià)值觀對(duì)于孩子的消費(fèi)行為是有很大影響的。如果孩子的金錢價(jià)值觀產(chǎn)生了問題，那么孩子就會(huì)對(duì)金錢、消費(fèi)背景、商品價(jià)值等產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在花錢的時(shí)候根本沒有能力去判斷自己的這次消費(fèi)行為是不是合理的。

并且缺乏正確金錢價(jià)值觀的孩子，其消費(fèi)的目的很多時(shí)候，并不是為了滿足物質(zhì)需求，可能是因?yàn)榍榫w、心情等其他和消費(fèi)對(duì)象本身完全不相干的因素有關(guān)，這也是非常不正確的。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的物質(zhì)需求過度滿足。在物質(zhì)方面過于滿足孩子，并且經(jīng)常無條件的滿足孩子，那么孩子就可能會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的心理，認(rèn)為自己需要的東西，就是必須要買的東西，從而養(yǎng)成一種花錢如流水的習(xí)慣，不會(huì)去深度的考量自己是不是真的需要。

家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子建立正確的“金錢觀”

1、讓孩子知道家里的收支情況。很多父母自己花費(fèi)比較節(jié)省，在孩子身上的花費(fèi)卻很大。家長(zhǎng)就要讓孩子知道家里的收支情況，讓他知道父母在節(jié)省和限制某些方面的金錢支出，讓孩子也能形成較好的金錢觀念。

2、讓孩子懂得節(jié)省。讓孩子擁有正確的金錢權(quán)，不攀比，對(duì)孩子的合理需求可以適當(dāng)滿足，但是不溺愛，不要有求必應(yīng)。家長(zhǎng)要讓孩子懂得節(jié)省，有錢也不能亂花。家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，讓孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃開支，能夠形成孩子的金錢觀念。