六年級(jí)的孩子正處于小升初階段，此時(shí)的孩子早戀，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊懀@也是最令家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的事情。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)不要一味的阻止和謾罵，采取正確的方法去溝通，去引導(dǎo)，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)兒子早戀怎么辦

1、冷靜，細(xì)心觀察。如果發(fā)現(xiàn)了孩子早戀，家長(zhǎng)們一定不能沖動(dòng)的孩子大吼大叫，這樣的做法對(duì)青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)不僅無(wú)濟(jì)于事，反而會(huì)導(dǎo)致一些無(wú)法設(shè)想的后果，家長(zhǎng)們要冷靜下來(lái)，細(xì)心的觀察孩子最近的動(dòng)態(tài)。

例如上下學(xué)時(shí)間，外出或通話(huà)次數(shù)會(huì)不會(huì)過(guò)于頻繁等，還可以跟老師了解一下孩子的近況，但先不要告訴老師你的發(fā)現(xiàn)，盡量做到全方面的了解孩子情況，再進(jìn)行分析。

2、分析，采取行動(dòng)。孩子的大致情況了解了之后，再根據(jù)具體情況具體分析，如果孩子的成績(jī)、心情或者朋友圈因此而受到了一定程度的影響，那家長(zhǎng)們可以采取措施了，但如果沒(méi)有特別大的改變，那家長(zhǎng)們可以完全不用擔(dān)心，只需要在暗中默默的關(guān)注、幫助孩子的就可以了，畢竟家長(zhǎng)們也是過(guò)來(lái)人，情愫這種東西是很正常的。

3、告訴孩子什么是愛(ài)。早戀的出現(xiàn)是因?yàn)閻?ài)情的神秘性，讓孩子產(chǎn)生了好奇心。他們不清楚自己與異性的接觸是愛(ài)還是好奇，作為父母這個(gè)時(shí)候要主動(dòng)地告知孩子，什么是愛(ài)，在青春期怎樣去愛(ài)護(hù)自己喜歡的人。父母可以將自己在青春期，發(fā)生的事情當(dāng)做故事，講給孩子聽(tīng)，幫助他們消除對(duì)早戀的好奇，建立積極正確的戀愛(ài)觀。

4、與老師及時(shí)溝通。父母發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向時(shí)，要盡早與老師溝通，讓老師通過(guò)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同商量出一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞?，互相配合，慢慢引?dǎo)孩子將交朋友和早戀區(qū)分開(kāi)來(lái)，才能更好的起到教育的效果。

六年級(jí)兒子早戀的原因

1、周?chē)h(huán)境的影響。比如在家里父母愛(ài)秀恩愛(ài)，而這些行為都被孩子看在眼里，雖然孩子無(wú)法認(rèn)知“愛(ài)情”，但因?yàn)楦惺艿搅诉@種美好，而很想模仿大人尋找自己的“感情”。

2、孩子角色認(rèn)知已經(jīng)建立。3歲以后，隨著孩子自我意識(shí)的產(chǎn)生，性別角色意識(shí)也慢慢增強(qiáng)，也正是由于對(duì)自我性別角色的定位決定著孩子以后得性別取向。這種好感實(shí)際上是孩子對(duì)性別角色和異性最初的一種認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)。隨著性別意識(shí)的建立，孩子會(huì)進(jìn)入“婚姻敏感期”。

3、心理依賴(lài)在作祟。孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都因?yàn)榇趯W(xué)校無(wú)法見(jiàn)到父母，這也就使得他們尋找新的精神寄托。孩子的心理是敏感的，他們能夠很好地捕捉到周?chē)藢?duì)他們的“好”，因而會(huì)覺(jué)得自己很特殊，也就會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生依賴(lài)感。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)兒子早戀家長(zhǎng)的處理措施

措施一：技巧式溝通。家長(zhǎng)們可以在平時(shí)跟孩子看電視或者出去玩的時(shí)候，有意無(wú)意的提到“早戀”的問(wèn)題，比如說(shuō)“你看現(xiàn)在好多孩子都早戀了，你會(huì)不會(huì)呀？其實(shí)我也覺(jué)得早戀?zèng)]什么，年輕人嘛有這種感情是很正常的，只要把握好自己的分寸，有一個(gè)度就好了”這樣很自然給孩子傳輸正確的感情觀。

如果情況比較嚴(yán)重的話(huà)，家長(zhǎng)們要心平氣和地坐下來(lái)跟孩子聊聊，但一定不能責(zé)備孩子，表明自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)如何，理解但不支持，接著跟孩子說(shuō)一些早戀的利弊，接著再留時(shí)間給孩子思考。

措施二：尋求外援。如果孩子的情況較為嚴(yán)重，而且不聽(tīng)勸，說(shuō)明孩子的早戀到了不能自控的地步了，那就只能是尋求外援了，找孩子的好朋友和老師跟孩子溝通，進(jìn)行一些引導(dǎo)和教育，有些孩子雖然很皮很搗蛋，但還是會(huì)很聽(tīng)外人的意見(jiàn)，特別是老師。

孩子早戀也不一定是件壞事，家長(zhǎng)不必太過(guò)緊張，但教育是必要的，但方法也是很重要的，不管怎么樣都不能傷害孩子的自尊心。