青春期正是孩子從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，這個(gè)時(shí)期的他們對(duì)許多未經(jīng)之事都是充滿(mǎn)好奇的，尤其對(duì)“愛(ài)情”，更是充滿(mǎn)了美好的向往。但面對(duì)早戀的孩子，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味地阻止，因?yàn)樵绞亲柚乖綍?huì)引起孩子的逆反心理，所以家長(zhǎng)一定要講究技巧，給孩子樹(shù)立正確的婚戀觀。

十七歲男孩早戀怎么辦

1、正確理解。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷一段無(wú)知和美好的情感體驗(yàn)。因此，必須對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，而不是盲目地制止。經(jīng)歷了這種關(guān)系的萌芽階段后，請(qǐng)正確地指導(dǎo)兒子，不要因?yàn)檫@些無(wú)知的情感影響到他們的成績(jī)。

2、見(jiàn)機(jī)行事。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)當(dāng)發(fā)現(xiàn)家里的孩子有早戀的情況出現(xiàn)了，首先一定不要先聲張，要自己親自好好觀察一下，等到事情確定下來(lái)再做好下一步的打算，不要在沒(méi)發(fā)生之前就開(kāi)始胡思亂想，這樣對(duì)待解決事情是很不好的。

3、父親出面心平氣和溝通。兒子早戀，最合適出面和孩子談心的肯定是父親，因?yàn)槟赣H遇到孩子早戀的問(wèn)題會(huì)變的很敏感，生氣，沒(méi)有辦法做到心平氣和，但是父親則比較穩(wěn)定一些。

父親可以站在朋友的角度，去給孩子談?wù)撨@件事情帶來(lái)的影響，以及如何正確處理，這樣誠(chéng)懇又適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣?，男孩一般都能?tīng)進(jìn)去建議，才能正確的處理早戀這件事情。

4、耐心傾聽(tīng)。在傾聽(tīng)孩子心聲時(shí)，父母要與孩子保持目光接觸，消除分心，傾聽(tīng)時(shí)切記開(kāi)口，讓孩子知道你在聽(tīng)著，不要一味地批評(píng)孩子。孩子發(fā)脾氣也是感覺(jué)父母不能夠理解他，所以說(shuō)，父母只有傾聽(tīng)孩子的聲音，孩子才會(huì)愿意向你敞開(kāi)心扉。

5、幫助兒子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。作為孩子的父母，應(yīng)該告訴孩子，讓他們?cè)趬嬋霅?ài)河之前與孩子談?wù)撨^(guò)早的愛(ài)情會(huì)有什么樣的后果，并幫助他們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

6、少干涉、多傾聽(tīng)。父母不要像偵查員一樣去偵察孩子是否有戀愛(ài)的跡象，去干涉高中生孩子。其實(shí)很多青少年他其實(shí)不是在戀愛(ài)上費(fèi)工夫，而是在如何不要被父母發(fā)現(xiàn)上費(fèi)功夫。

當(dāng)孩子在如何躲開(kāi)父母上，占用了很多的大腦資源和心理資源時(shí)，他大腦的自控力就會(huì)不足，反倒使得他后面沒(méi)有辦法控制自己的行為，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。

青春期男孩早戀父母該怎么教育

1、不可打罵。發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛(ài)，要拆散他們。

2、不要大驚小怪，不要對(duì)他們大加斥責(zé)。因?yàn)樵鐟偈翘幱谇啻好葎?dòng)期，是男孩心理發(fā)展的正常反映。用簡(jiǎn)單粗暴的方法處理，其結(jié)果往往會(huì)適得其反，甚至還可能?chē)?yán)重地制約了男孩的自尊心，使他們破罐子破摔，喪失了上進(jìn)的信心。

十七歲男孩早戀的原因

1、孩子缺乏來(lái)自父母的愛(ài)和溝通。父母由于各種原因，對(duì)孩子關(guān)心不夠，孩子缺乏感情上的寄托，這樣的孩子更容易早戀。有研究機(jī)構(gòu)表明，在那些早戀或者走上歧途的孩子當(dāng)中，多數(shù)都是離異家庭或者單親家庭。

父母缺乏對(duì)孩子的關(guān)心和溝通，孩子在早戀中尋找感情的寄托，并不屑于和父母交流。人都會(huì)本能地尋找愛(ài)的歸屬和安慰，越是被父母忽略的孩子，當(dāng)有人對(duì)自己表現(xiàn)出關(guān)注和關(guān)心，就越容易走進(jìn)早戀的誤區(qū)。

2、孩子受歌曲、影視劇等文藝作品以及社會(huì)環(huán)境的影響。近年來(lái)，由于一些文藝作品對(duì)于愛(ài)情過(guò)度的渲染，使處于青春期的孩子深受影響。一些孩子喜歡的歌曲、青春偶像劇，對(duì)孩子向往愛(ài)情的心理起了催化作用。