隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中的必需品，甚至有些孩子因?yàn)檫^(guò)于依賴手機(jī)，會(huì)把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校里面去，在上課期間偷偷地玩，而大多數(shù)家長(zhǎng)為了幫助孩子戒掉手機(jī)，都會(huì)控制不住自己的情緒，當(dāng)著他們的面把手機(jī)砸了，但是這樣的做法真的會(huì)對(duì)孩子好嗎？

把孩子手機(jī)砸了真的好嗎

砸手機(jī)摔手機(jī)這都沒(méi)有用哦，對(duì)于幫助孩子擺脫手機(jī)依賴，可能起到短期作用，但是從中長(zhǎng)期來(lái)看，并沒(méi)有什么效果，有時(shí)還是相反的。很多孩子是這樣的，您越禁止孩子做什么，孩子反而會(huì)越想做，只是以后會(huì)想辦法轉(zhuǎn)到地下，偷偷摸摸背著您玩得更起勁。

而且作為家長(zhǎng)，手機(jī)砸壞了還得再買。所以，砸手機(jī)這件事，不僅自己生氣傷身，和孩子關(guān)系緊張傷和氣，看來(lái)還傷財(cái)。怎么看怎么都劃不來(lái)哦。

而且砸壞幾部手機(jī)，無(wú)外乎目的就是是“以儆效尤”，讓孩子看到玩手機(jī)的結(jié)果嚴(yán)重性，從而能夠做到自覺(jué)地不玩手機(jī)。從這個(gè)角度來(lái)講，如果真的能達(dá)到這樣的效果，犧牲幾部手機(jī)又未嘗不可。

但從實(shí)際情況來(lái)看，結(jié)果似乎并不理想，反而越來(lái)越糟。所以，這樣的管理方式，只是讓孩子暫時(shí)遠(yuǎn)離了手機(jī)而已，并沒(méi)有從根本上讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并改正。

而且還有很重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)教育孩子，是言傳身教，其實(shí)身教比起言傳影響更大。砸手機(jī)這件事，說(shuō)明家長(zhǎng)遇到問(wèn)題，采用了強(qiáng)制和粗暴的手段。而且手機(jī)只是一個(gè)工具，既然是工具，其實(shí)用好了能受益，用不好才會(huì)有負(fù)面影響，關(guān)鍵不是在于手機(jī)而是在使用者上。

所以，如果家長(zhǎng)在孩子面前采取強(qiáng)制的手段，這樣孩子以后遇上問(wèn)題，比如和同學(xué)和家長(zhǎng)的沖突，會(huì)不會(huì)也看樣學(xué)樣呢？或者拿其他東西撒氣？孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，所以我們雖然很生氣，但是做任何事情，還要想到，教育其實(shí)就在生活中，我們的一舉一動(dòng)都是在給孩子做表率，還是需要盡量克制一下自己的行為。

面對(duì)沉迷手機(jī)的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、讓孩子擁有感興趣的事情。有時(shí)候孩子喜歡玩手機(jī)，并不是因?yàn)楹⒆诱娴拿陨狭?，手機(jī)里的某個(gè)游戲或者動(dòng)畫(huà)片，而是因?yàn)楹⒆釉谏钪腥鄙倏鞓?lè)和刺激點(diǎn)。

所以家長(zhǎng)要讓孩子找到除了手機(jī)之外，自己還感興趣的事情，比如說(shuō)：一本有趣的書(shū)或者一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)，這類有益的興趣能夠幫孩子轉(zhuǎn)移注意力，和沖淡孩子對(duì)于玩手機(jī)的興趣。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。

3、家長(zhǎng)要以身作則。孩子玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手？你在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺(jué)前玩手機(jī)，那么你的孩子肯定會(huì)“以你為榜樣”，因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為。所以，如果讓孩子放下手機(jī)，首先家長(zhǎng)要做到。

手機(jī)對(duì)孩子的影響有哪些

1、影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子從小就喜歡玩手機(jī)的話，孩子的學(xué)習(xí)興趣容易受到手機(jī)中不良價(jià)值觀的影響，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榇藭r(shí)孩子的價(jià)值觀還不是很成熟，還處于世界觀正在形成中的狀態(tài)，非常容易受到外界價(jià)值觀的影響，而致使孩子的價(jià)值觀產(chǎn)生偏差。

2、影響孩子的視力水平。在玩手機(jī)的過(guò)程中，由于孩子長(zhǎng)時(shí)間的盯著電子屏幕，容易影響孩子的視力，特別是有些孩子在玩手機(jī)時(shí)，不注意玩手機(jī)的環(huán)境和姿勢(shì)，喜歡關(guān)燈或者是躺著玩手機(jī)，這樣的情況下會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響和傷害。