孩子把別人的東西拿回家，很多家長腦子里閃過的第一個詞語就是“偷”，面對孩子的偷拿行為，很多家長都感到十分的崩潰，簡直不敢相信孩子會養(yǎng)成這樣的壞習慣，那么，面對孩子第一次偷東西的情況，家長應該怎么教育孩子。

小孩子第一次偷東西怎么教育

1、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小的時候，基本上是屬于無意識的行為，他對于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的，而是認為是很自然的行為。

2、要學會理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。家長要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

3、不要給孩子貼上標簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西，僅僅是因為喜歡它，想讓它和自己一起玩。這時，我們絕對不能使用“偷”這個字眼。因為孩子的這種行為，是由于無知，根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

4、保持冷靜，不要反映過度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關心他、愛他，“偷”可能會成為他們表達不滿以及需求滿足的方式。

孩子偷東西背后的原因

1、為了吸引別人的注意。如果孩子缺乏關愛，為了吸引別人的注意便會去拿不屬于自己的東西，用以向別人炫耀，或者將偷來的東西送給別人以換取關注。

2、為了發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿。孩子“偷”東西，也可能是為了緩解心中的緊張或者發(fā)泄內(nèi)心的不滿。比如因為幾個玩具發(fā)生了爭吵，事后有個沒有得到玩具的同學趁其他人不注意時，偷偷將別人的玩具據(jù)為己有帶回了家，問其原因是這位同學因為沒有得到玩具覺得不公平，才做出了將玩具帶回家的行為。

3、為了尋求刺激。有少部分孩子偷拿別人的東西只是尋求冒險。他們覺得自己拿了別人的東西，只有自己知道，別人并沒有發(fā)現(xiàn)，這是一件非常神秘又刺激的事。

偷拿雖然不是好事，但是父母也大可不必對此驚慌失措，認為自己的孩子是個小偷。只要分析孩子具體心理原因進行合理的引導。

孩子偷東西家長如何有效制止

1、進行家風建設。家長教育觀念的不統(tǒng)一，常常導致孩子出現(xiàn)嚴重的逆反心理，因此重視家風建設，以引導孩子形成良好的行為習慣顯得尤為重要，不單單追求自身素質(zhì)的提高，更多的是在這個過程中形成一種良好的氛圍，以便于孩子在這個過程中培養(yǎng)健全的人格。

2、監(jiān)督執(zhí)行。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為，要對孩子進行及時教育，以說服規(guī)勸為主，并在日常小事上進行監(jiān)督，以防再次發(fā)生偷東西行為，日常的關注是為了幫助父母更好的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，既能幫助到父母認識到孩子，也有利于孩子形成自覺的心理。