孩子老是拿別人的東西，比如看到別人有好玩的玩具，總是會直接上手拿，也不詢問別人的一件，這種行為其實跟偷沒有什么區(qū)別，家長對此也感到十分的苦惱不已，因為也說教孩子幾次，但是效果都不是很好，孩子還是我行我素。

小孩老是拿別人東西該怎么教育

1、利用勞動讓孩子獲得對物質的滿足。孩子之所以拿別人的東西，就是因為他們對物質比較渴望，但是一旦當他們把這種習慣蔓延下去的話，那么他們就會擁有著更不好的行為習慣。

所以此時我們更應該做的事情就是培養(yǎng)孩子通過勞動來獲得物質滿足的習慣，比如讓他們?nèi)ゴ驋呒覄?，等到他們把家務全部都做完之后再給予他們一些精神鼓勵或者是物質獎賞。

2、耐心詢問孩子事情的來龍去脈。有的孩子因為家庭貧困，平常想要的東西從來沒得到過，于是想借別人的東西拿來玩，可又說不出口，于是會出現(xiàn)偷拿的行為；有的孩子僅僅是好奇，想把別人的東西拿來看看；有的孩子因為別人拿過他的東西，所以自己也去拿別人的。

總之，孩子拿別人東西的原因很多，父母必須了解清楚再下定義，決不能冤枉了孩子。

3、告訴孩子要承擔責任。家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。都說子債父還，如果是比較貴重的東西，父母也應當承擔賠償?shù)呢熑?，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負責任。

4、讓孩子賠禮道歉。不管孩子是拿了誰的東西，不論對方在不在意，家長首先要道歉，因為是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也道歉，因為只有這樣，孩子才會知道自己犯錯了，從而才會改變。

怎樣幫助孩子建立正確的物權概念

首先：讓孩子知道什么是我的。舉例：在我們給孩子買玩具的時候，要告訴孩子這個玩具是買給孩子的，是孩子自己的東西，讓孩子從心里感受到自己是這個玩具的主人。

其次：讓孩子知道什么是別人的。舉例：當孩子知道了什么是我的之后，就要開始給孩子劃分界限，告訴孩子這個是媽媽的，這個是爸爸的，這個是奶奶的等，對于孩子來說，你不告訴她，她總以為是自己的。

最后：以身作則，立規(guī)矩。告訴孩子：拿別人東西之前一定要經(jīng)過別人同意。

以身作則就簡單多了，就是無論誰拿孩子的東西都要事先問過孩子，并經(jīng)過孩子的同意之后，才能拿。另外孩子在不經(jīng)過家長同意的情況下，拿了家長的東西也要及時引導。

孩子為什么會出現(xiàn)“拿”東西的情況

1、因為占有欲。在孩子是非不清的情況下私拿別人的東西時，不要隨便把孩子的行為叫做“偷”。因為絕大多數(shù)孩子并不是為偷而去拿別人的東西，只是內(nèi)心產(chǎn)生了需要感“那個東西我沒有”，“那個東西我喜歡”，“我想要”……這種需要促使了孩子“拿”的行為。

2、因為羨慕和妒忌。女生會羨慕明星有嬌美的容顏、完美的身材；男生會羨慕球星有高超的技術。小孩子們自然也會羨慕自己沒有而別人沒有的東西。

3、想要引起家長的注意?，F(xiàn)在的家長們都太忙了，家長們有自己的工作、要做家務、還要進行自己的娛樂活動。所以當孩子走向自己的小社會的時候，家長們往往會覺得孩子們已經(jīng)長大了，可以適當?shù)姆攀至恕?/p>

但事實上并不是這樣的，孩子們始終是孩子。他的世界很小，家長們占了很大一部分。當他們注意到自己不再得到家長的關注，家長們越來越忽視自己的時候。他們便會做出各種各樣的事情來吸引家長的注意，有的時候甚至是一些“壞事”。