初中生不聽(tīng)老師的不聽(tīng)家長(zhǎng)的，非常叛逆，是因?yàn)楹⒆拥搅饲啻浩诹?，這時(shí)我們要能夠了解孩子的心理狀態(tài)，對(duì)孩子不要管太嚴(yán)，要給孩子適度的成長(zhǎng)空間，我們太嘮叨的話，孩子會(huì)煩的，不要總是講些大道理，有那功夫，還不如我們行動(dòng)起來(lái)，用行為給孩子做示范。

初中生不聽(tīng)老師的不聽(tīng)家長(zhǎng)的怎么辦

1、在日常生活之中不要一直管著小孩，要讓孩子學(xué)會(huì)自身處理事情，例如小孩在面對(duì)某一個(gè)困難時(shí)，家長(zhǎng)不要立即引導(dǎo)孩子，這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母事多，而是應(yīng)該站在一旁看小孩如何處理，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)就行。

小孩真的需要成長(zhǎng)空間，假如逼得太緊就會(huì)讓孩子十分有壓力，那這種小孩通常會(huì)更反叛。有一些兒童在青春發(fā)育期不懂事，是由于父母不重視自己，所以孩子就變得十分驕縱，父母應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子現(xiàn)狀，讓孩子知道父母都是愛(ài)自己的。

2、要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽(tīng)話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開(kāi)始。

家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。

3、要以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。

陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無(wú)言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，既提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤所在，是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。

初中生在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)怎么教育

首先，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好的時(shí)候，一定要能夠靜下心來(lái)好好的找下原因，畢竟每個(gè)孩子性格以及具體的情況都是不同的，所以有針對(duì)性的去解決才會(huì)比較好。

其次，如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不好，是因?yàn)槠洳皇芗s束的個(gè)性的話，那么作為家長(zhǎng)就要能夠在生活中給孩子制定一定的規(guī)矩才會(huì)更好。雖然說(shuō)放養(yǎng)對(duì)孩子是很好的一種教育方式，但是所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣是非常重要的。

最后，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果之前的教育有一些問(wèn)題，那么在之后一定要做到立即改正，自己是孩子最好的榜樣，教育孩子時(shí)不要總是大聲訓(xùn)斥，而要跟孩子平等的交流，讓孩子能夠表達(dá)自己的心聲，慢慢地，他才能聽(tīng)進(jìn)去你說(shuō)的話。

叛逆的青春期學(xué)生應(yīng)該要怎么管

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

2、理解包容：對(duì)于青春期的孩子，不要帶著異樣的眼光看待他們，他們跟其他孩子一樣，只不過(guò)更加渴望被重視，被尊重，被愛(ài)，當(dāng)你用愛(ài)的眼光看待他們的行為時(shí)，就會(huì)對(duì)他們多一些理解和寬容，他們的問(wèn)題也就沒(méi)有那么的無(wú)法忍受了。要相信沒(méi)有教不好的孩子，每一個(gè)孩子都是上天派給我們的禮物，善待每一個(gè)孩子吧！

總之，既然我們知道孩子叛逆是正常的現(xiàn)象，就要用正常的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)叛逆是孩子二次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是重塑親子關(guān)系的關(guān)鍵期。如果家長(zhǎng)和教育者能夠正確地處理和對(duì)待的話，對(duì)于孩子未來(lái)一生都會(huì)有重大的影響。