當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在偷玩游戲時(shí)，我們不要著急說(shuō)教，先觀察下孩子在玩什么游戲，對(duì)于孩子的玩，我們家長(zhǎng)思想不要那么偏激，同時(shí)要能從孩子的行為中反思自己的教育是不是有錯(cuò)誤，先改正自己，再去要求孩子，幫助孩子開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)孩子偷玩游戲該怎么辦

1、提高陪伴質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西。當(dāng)孩子沉迷于游戲時(shí)，需要反思的不僅是孩子，還有父母自己。你覺(jué)得你有足夠的時(shí)間陪孩子嗎？讓孩子遠(yuǎn)離游戲的最好方法是分散他們的注意力。

大千世界里，有那么多有趣而有意義的事情等著孩子去發(fā)現(xiàn)，但孩子們的眼睛卻是一時(shí)呆滯。作為父母，我們應(yīng)該多陪伴孩子，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些有趣的事情?？梢远鄮Ш⒆討敉饣顒?dòng)，打球、跑步等運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子釋放天性。

2、合理安排孩子的時(shí)間，約定玩游戲的規(guī)則。如果孩子的課外生活是空虛的，沒(méi)有目標(biāo)的，孩子很容易沉迷于游戲世界?？茖W(xué)合理地幫助孩子安排時(shí)間，讓他們發(fā)展各種興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子找到其他吸引他們的項(xiàng)目時(shí)，他們自然會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，減少玩耍時(shí)間。

在此期間，有必要與孩子討論游戲的弊端，讓孩子在說(shuō)教中不斷被灌輸，意識(shí)到游戲帶來(lái)的一些弊端，進(jìn)而主動(dòng)疏遠(yuǎn)游戲。

3、爸爸媽媽參與到孩子玩的游戲中。游戲與學(xué)習(xí)不是對(duì)立的，游戲也能開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子把他玩的游戲教一教爸爸媽媽，讓家庭所有成員共同參與。

一方面，通過(guò)比賽訓(xùn)練孩子的抗挫折能力。另一方面，把孩子玩游戲的行為賦予任務(wù)，因?yàn)閹е虝?huì)別人的任務(wù)壓力，也不會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生更重的依賴，孩子會(huì)把注意力從單純的玩游戲中，轉(zhuǎn)移到教會(huì)他人的任務(wù)中。

4、父母要以身作則，做好榜樣，孩子在家時(shí)，父母也要少碰手機(jī)。父母是孩子的老師，如果父母一回家就迷失于手機(jī)中，甚至有的父母還在手機(jī)上玩牌、游戲，這樣的父母帶不出正確使用手機(jī)的孩子。

當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，父母可以讀一讀中外名著或者家教圖書(shū)，也可以練一練字或者做些高雅的事，要讓孩子看到父母在學(xué)習(xí)、上進(jìn)，要讓孩子學(xué)著你的樣子努力。

怎么管理孩子合理玩游戲

1、端正態(tài)度，承認(rèn)愛(ài)玩是一種天性。我們的傳統(tǒng)教育理念雖然流傳了幾千年，但是不得不說(shuō)，其中還是存在一定的弊端的，例如我們總是注重“學(xué)”，卻忽視了勞逸結(jié)合。

而作為當(dāng)代的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先要做的便是端正自己的思想，承認(rèn)“玩”在孩子生活中的重要性，以一種平等的方式來(lái)對(duì)待孩子的這種愛(ài)玩天性?；蛘邠Q句話來(lái)說(shuō)，學(xué)是孩子的主業(yè)，玩是孩子的副業(yè)，分好主次即可。

2、鼓勵(lì)其它活動(dòng)。孩子離開(kāi)了網(wǎng)上的活動(dòng)，必然要有相應(yīng)的其它活動(dòng)來(lái)替代。因此，要幫助孩子找到其它的替代活動(dòng)，要么是他過(guò)去喜歡的，要么再找一些新的、更有趣的活動(dòng)來(lái)替代。

就比如說(shuō)，參加學(xué)校的文學(xué)社、書(shū)法小組或者帶孩子戶外運(yùn)動(dòng)旅游等等?？傊?，日常生活中快樂(lè)的事越多，孩子就越不會(huì)懷念互聯(lián)網(wǎng)上的嘈雜聲，也不會(huì)輕易屈服于欲望。

孩子覺(jué)得無(wú)聊，怎么辦

1、幫孩子（在他不無(wú)聊的時(shí)候）列出無(wú)聊時(shí)可以做的事情。在孩子不無(wú)聊的某個(gè)時(shí)間，跟他說(shuō)：“當(dāng)你跟我說(shuō)你很無(wú)聊時(shí)，聽(tīng)起來(lái)好像是你忘記了你喜歡做的事情。讓我們現(xiàn)在就列出來(lái)，以后你覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，可以拿出來(lái)看看”。

2、當(dāng)孩子反復(fù)持續(xù)表達(dá)消極言論時(shí)，他心理上的受到的傷害已經(jīng)很?chē)?yán)重了，希望家長(zhǎng)不要因?yàn)樗难哉摱浅馑獙W(xué)會(huì)傾聽(tīng)與觀察，和孩子在溝通中了解他的想法與情緒，并讓孩子表達(dá)出他的想法與感受。