二年級的孩子被欺負(fù)，家長要去了解下具體的過程，不要覺得都是孩子自己的錯或者都是別的孩子的錯，我們應(yīng)該站在公平的角度上來解決孩子與朋友之間的問題，教會孩子如何處理矛盾糾紛，如何表達(dá)自我，遠(yuǎn)離被特殊對待。

二年級的孩子被欺負(fù)怎么辦

1、說出委屈，情緒發(fā)泄出來。當(dāng)孩子放學(xué)回來，父母就會從孩子的表情中看出來，心情是好還是不好。當(dāng)孩子受到委屈的時候，并沒有還手就會覺的委屈，回來又不敢說。這時父母就要引導(dǎo)著孩子把心里的不痛快說出來，心里就會好受些。

2、分析受欺負(fù)的原因，并找到解決方法。家長們在放學(xué)后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因?yàn)槭裁?，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應(yīng)該怎么解決，以后不受到欺負(fù)。

3、家長跟老師有效的溝通，讓老師來解決。雖然說孩子自己能面對的事情就讓自己解決，但家長們還是要起到監(jiān)護(hù)的作用。跟班主任溝通溝通，通通氣，讓老師也可以解決。

4、幫孩子解決問題。父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子所經(jīng)歷的來進(jìn)行分析，而不應(yīng)該作出是自己的孩子引起其他孩子被欺負(fù)的先見之明的結(jié)論。盲目的判斷是非，不能從根本上解決問題，還可能拉扯親子關(guān)系。從孩子對情況的描述中，我們可以初步判斷出孩子之間是否真的存在矛盾。

或遇學(xué)校欺負(fù)，情節(jié)嚴(yán)重時，應(yīng)考慮與其他家長溝通，并向老師報(bào)告。如有必要，你應(yīng)該出面解決。我們雖然不提倡孩子用武力手段解決事情，但也要教育孩子，如何保護(hù)自己，拒絕被欺負(fù)，遠(yuǎn)離不好的朋友。

5、拓展孩子的社交生活圈。父母可以幫助孩子擴(kuò)大自己的朋友圈，陪伴他們接觸其他好的社交圈，讓孩子結(jié)交更多的好朋友。父母應(yīng)該觀察和參與孩子之間的互動，和他們一起玩，發(fā)展良好的關(guān)系。

這樣，孩子就會逐漸明白什么樣的溝通是正常的，然后遇到不公平的對待，孩子就會更加積極地捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

孩子不愿意交朋友，該怎么跟他說

1、尊重和傾聽。在家庭中尊重孩子包括他的隱私，不在別人面前批評孩子，注意交流模式，采用一種輕松、平等的方式，如“Hi，今天體育課有新教什么項(xiàng)目嗎？”耐心傾聽孩子，和孩子交流些他感興趣的話題。

對于孩子不愿意的事情，不要用強(qiáng)迫的方式。孩子有交流意愿時，注意傾聽，不要輕易打斷，同時提出自己的一些看法和意見供孩子參考。

2、對于這類孩子，父母應(yīng)及早對其進(jìn)行“心理斷乳”。也就是說，家庭不要以孩子為中心，而應(yīng)“人人平等”。當(dāng)孩子長到3歲左右，有了一定的獨(dú)立能力時，就應(yīng)給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、游戲的時候，彼此之間不能互相干擾。

孩子“心理斷乳”的及早進(jìn)行，不僅有助于他們產(chǎn)生和同伴交往的動機(jī)，而且是促進(jìn)其獨(dú)立性發(fā)展的“關(guān)鍵策略”。實(shí)踐證明，及早進(jìn)行“心理斷乳”，也有助于縮短孩子剛?cè)雽W(xué)校時產(chǎn)生的“分離焦慮”時間。

孩子不敢反抗朋友，怎么去引導(dǎo)孩子

給孩子提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去體驗(yàn)獨(dú)立自主的決策和行動，讓孩子逐漸適應(yīng)面對挑戰(zhàn)和解決問題的能力。

在正確的時間和方式下，適當(dāng)?shù)胤艑拰⒆拥墓苁试S孩子有自己的選擇和決定權(quán)，但同時也要做好引導(dǎo)和監(jiān)督。

鼓勵孩子融入集體當(dāng)中，釋放自己。鼓勵孩子大膽表達(dá)自主思想，無論對錯，父母不要在孩子說出之前先否定，要有效的和孩子溝通。

通過營造民主、寬容及和諧的家庭氛圍，一般小孩的軟弱性格都會有改變，變得更自信一些。如果小孩的軟弱是父母遺傳的，那這個難度就比較大了，可以請一些教育專家或者心理專家咨詢一下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆e極干預(yù)。