孩子自尊心太強(qiáng)，受挫后，家長應(yīng)該及時送去安慰和引導(dǎo)，不要讓孩子太傷心了，關(guān)注孩子的心理健康，我們要告訴孩子，任何時候遇到挫折都要把它當(dāng)成一次自己成長的機(jī)會，只有經(jīng)歷的多，我們才能成長的快，不要太看重面子。

孩子自尊心太強(qiáng)受挫后家長如何教育

1、客觀分析。建立“人人有長處”的理念，生活中要用“每個人都很特別，每個人都不同，每個人身上都有各自的長處”這樣的理念來引導(dǎo)孩子，告訴孩子，優(yōu)秀有很多種表現(xiàn)方式。

2、用心傾聽。挫折時給予陪伴，當(dāng)孩子受挫時，家長不要盲目指責(zé)和逼迫孩子，一般來說，自尊心強(qiáng)的孩子承受打擊和挫折的能力相對較弱，這時家長要“用心”傾聽孩子的聲音，不要急于給出建議與指導(dǎo)，最好先引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的情緒，給孩子建設(shè)性的努力方向，平撫好孩子的情緒。

3、等孩子的情緒平靜后，父母可讓孩子述說事情的來龍去脈。值得注意的是，一定要讓孩子主動述說，當(dāng)他們提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。仔細(xì)聆聽后，父母應(yīng)心平氣和地從其他人的角度設(shè)幾個問題問孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題。

4、心理成熟度差的孩子，不太容易適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，也不太容易形成良好的自我控制，從而在人際關(guān)系和心理健康中更容易出現(xiàn)問題。因此，爸媽要提高自己孩子的心理成熟度，而不是一味覺得委屈，要讓孩子學(xué)會合理調(diào)節(jié)自己的情緒。

5、如果孩子遭遇失敗，那么家長應(yīng)該用“沒關(guān)系，下次再來！”之類的話來鼓勵孩子。其實，孩子所面臨的競爭壓力很大，不僅被用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量能力，而且競爭人數(shù)也非常多。孩子的能力需要慢慢發(fā)展，不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。當(dāng)孩子遭遇失敗，家長需要做的是鼓勵孩子繼續(xù)加油，而不是責(zé)罵孩子。

孩子聽不得別人的批評，該怎么開導(dǎo)他

1、對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們又有一個堅強(qiáng)的內(nèi)心，是多么重要的一件事情。沒有哪一個父母能夠陪伴孩子的一生，所以他們必須要有一顆堅強(qiáng)的心，敢于直面批評，受不起批評，一聽就能流淚，這種行為方式是需要改變的。

這和家長的教育理念是有關(guān)的，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子有一顆真誠的心，要敢于面對批評，并且虛心接受別人的批評，改變自己。

2、大人要以身做則。很多家長其實本身也是個不愿接受批評的人。很家長做錯了事情，都會以各種理由搪塞過去，這就給孩子做了不好的示范。因此這家長犯錯的時候，也要跟孩了說對不起，誠懇的自我批評。

3、不要太護(hù)短。如果別人當(dāng)著你的面批評孩子，不要擔(dān)心孩子的自信心受到傷害，孩子的抗挫折能力比我們想象的要強(qiáng)。我們要把這樣的沖突當(dāng)成一次寶貴的經(jīng)驗，教給孩子應(yīng)對更多的復(fù)雜問題，讓每一次可能的傷害，變成孩子成長路上的墊腳石。

過度執(zhí)著，可能給孩子的發(fā)展帶來什么危害

1、過度偏執(zhí)的孩子，他們的人際相處也會存在非常大難題。過度偏執(zhí)的孩子，他們眼里就唯有自己，在任何時候都要自我中心，那樣的人無法與他人達(dá)成一致，也會使他人很難受，因此他們無法結(jié)交好朋友，人際圈無法獲得拓展，與人相處會存在一定的難題。

2、過度偏執(zhí)的孩子，無法有著技術(shù)創(chuàng)新思維，最起碼要保證善于觀察新事物、接受現(xiàn)實的能力很強(qiáng)。可是對于一些過度偏執(zhí)的孩子而言，他們更愿意按自己思維方法去做事兒，并且喜愛鉆牛角尖，思維很受到限制，無法有著技術(shù)創(chuàng)新思維，想象力比較差。