14歲的孩子不聽(tīng)話，因?yàn)楹⒆诱幵谇啻浩?，叛逆不?tīng)話是這個(gè)時(shí)期的孩子非常常見(jiàn)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)因?yàn)楹雎粤诉@個(gè)時(shí)期，孩子的性格特點(diǎn)，從而導(dǎo)致孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，對(duì)此家長(zhǎng)教育孩子要講究時(shí)期和方式。

14歲的孩子不聽(tīng)話如何教育

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

14歲的孩子不聽(tīng)話，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤否定孩子。

少與他談?wù)搶W(xué)習(xí)，多聊聊他感興趣的事。平時(shí)怎么與領(lǐng)導(dǎo)拉近關(guān)系，就怎樣與孩子交流。與孩子交流就是要這么有頭腦，這時(shí)候就是表現(xiàn)你情商的時(shí)候了。

平等，不單單是口頭上的，而是在我們生活各個(gè)方面，詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，家里的大小事，在父母談?wù)摰臅r(shí)候，不妨讓孩子參與討論，有時(shí)候，孩子的話會(huì)讓大人眼前一亮。同樣，大人的思維也在影響著孩子，讓孩子知道：我就是家里的一員，我的話語(yǔ)，同樣有存在感。

14歲的孩子不聽(tīng)話，不好管是事實(shí)，但有些家長(zhǎng)為了想讓孩子變好，就遷就和妥協(xié)孩子，甚至?xí)幸恍┯懞玫呐e動(dòng)。其實(shí)，這樣的教育并決絕不了實(shí)際問(wèn)題，往往會(huì)使結(jié)果很更糟。

家長(zhǎng)必須保證自己的權(quán)威，要讓孩子知道，家長(zhǎng)是有底線和紅線的。你犯錯(cuò)家長(zhǎng)可以原諒你，給你改錯(cuò)的時(shí)間，但你不要輕易觸碰家長(zhǎng)的紅線，更別想突破家長(zhǎng)的底線。

14歲的孩子更渴望得到家長(zhǎng)的尊重，希望家長(zhǎng)給他們較為寬松的時(shí)間和空間，希望家長(zhǎng)能夠支持理解自己的想法。14孩子的心理認(rèn)知家長(zhǎng)必須懂得，并要放平心態(tài)，放下架子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，多與孩子進(jìn)行溝通交流。

溝通必須消除硬邦邦質(zhì)問(wèn)式交流，消除冰冷對(duì)峙式交流。溝通一定是平等、輕松、和諧，自然的進(jìn)行。只有這樣的溝通，才能打開(kāi)孩子的孩子心扉，孩子才會(huì)接受家長(zhǎng)的建議，才愿意做自我反思和矯正。