在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾吵架，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況時(shí)，一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施幫助孩子解決問(wèn)題，緩和孩子和同學(xué)之間的關(guān)系，不要讓情況愈演愈烈。

孩子和同學(xué)吵架家長(zhǎng)怎么溝通

1、關(guān)注孩子的情緒變化。孩子與同桌之間的矛盾可能會(huì)引起孩子的情緒波動(dòng)，如果孩子表現(xiàn)出情緒上的不穩(wěn)定或消極的情緒，這可能是需要注意的信號(hào)。在處理這個(gè)問(wèn)題之前，有必要相對(duì)冷靜地和孩子進(jìn)行交流并了解事情的詳情。

2、尋求解決方案。在理解孩子的問(wèn)題和感受后，嘗試幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題?？梢耘c老師溝通尋求幫助，或與孩子一起探討解決方案。與孩子一起找出解決方法，鼓勵(lì)孩子在交往中更好地表達(dá)自己的需求和意愿。

3、父母要學(xué)會(huì)控制情緒，耐心傾聽(tīng)。當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。作為家長(zhǎng)，我們能理解家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子與他人發(fā)生矛盾后焦急的心情，但如果家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子。

4、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵(lì)孩子想出解決問(wèn)題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

5、要與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。

建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會(huì)在解決矛盾中得到成長(zhǎng)，這也是他們必經(jīng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子之間的正常交往，創(chuàng)造交往的條件，讓孩子在交往中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

孩子與同學(xué)鬧矛盾，家長(zhǎng)要怎么安慰

1、找孩子了解吵架的原因。小孩子吵架雖然是比較正常的，不過(guò)我們還是要拉孩子過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)看原因，到底是什么造成的，也許事情沒(méi)有我們想得那么簡(jiǎn)單，這樣孩子也會(huì)對(duì)我們更有威嚴(yán)感。

2、要去安撫小朋友的情緒。小朋友吵架之后心情肯定會(huì)很崩潰，所以我們首先要做的不是討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是應(yīng)該先把小朋友的情緒照顧好，不要讓他們哭哭鬧鬧，恢復(fù)平靜。

3、要讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤。要讓犯錯(cuò)的孩子知道這樣做是不對(duì)的，告訴他們應(yīng)該怎么做，同時(shí)也不要過(guò)多的責(zé)怪，告訴他們誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，只要這一次吸取教訓(xùn)，下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤就好了。

面對(duì)孩子的沖突，家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子溝通會(huì)恰當(dāng)

有時(shí)候，我們?cè)诤⒆娱g遇到?jīng)_突時(shí)往往會(huì)有這樣的判斷，比如覺(jué)得孩子已經(jīng)長(zhǎng)大上小學(xué)了，而且孩子還能比較完整地描述事情的經(jīng)過(guò)，甚至孩子會(huì)把細(xì)節(jié)都描述清楚，這樣看起來(lái)，整個(gè)事情這個(gè)孩子都是對(duì)的。

然后家長(zhǎng)往往會(huì)出現(xiàn)兩種反應(yīng)，要么就認(rèn)為其他孩子說(shuō)的對(duì)，自己孩子惹事了，于是指責(zé)打罵孩子，要么可能會(huì)認(rèn)為自己孩子沒(méi)錯(cuò)，都是別人的問(wèn)題。

這其實(shí)是家長(zhǎng)很容易受到這個(gè)年齡段孩子心理特征的影響，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段已經(jīng)開(kāi)始有了更多自己的想法，很多事情都會(huì)從自己的角度去思考，會(huì)選擇對(duì)自己有利的方向去表達(dá)。