孩子剛剛上一年級，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了偷東西的習(xí)慣，面對這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的行為越來越嚴(yán)重，一定要讓孩子知道偷東西是非常不好的行為。

一年級學(xué)生偷東西怎么教育

1、跟孩子強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性。如果父母不在乎孩子的錯(cuò)誤，就會(huì)覺得這是滿足自己愿望的有效方式，然后一次又一次犯錯(cuò)，甚至形成壞習(xí)慣，直到徹底墮落。因此，家長在發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤后，應(yīng)立即與孩子溝通。

2、合理滿足法，讓孩子說出自己想要的。為了防止孩子因?yàn)橄胭I東西但手里沒錢而去偷東西，家長一定要合理滿足孩子的購物需求。家里的大人知道我們的想法后，會(huì)根據(jù)家里的實(shí)際情況給我們一些零花錢，讓我們買自己喜歡的東西。

3、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時(shí)一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會(huì)受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。

4、要穩(wěn)住孩子的情緒。當(dāng)孩子意識到自己犯錯(cuò)時(shí)，他們第一反應(yīng)不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面對父母。家長此時(shí)任何不當(dāng)言行，都會(huì)給孩子帶來巨大的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)演變成心理陰影。

所以說，家長一定要第一時(shí)間穩(wěn)住孩子的情緒，先不要追究他們的過錯(cuò)，完全可以說：“是不是非常喜歡這個(gè)東西呀？”

面對孩子偷東西的行為，家長最好不要做的事情

1、要帶著懷疑，逼問孩子。如果孩子沒偷東西，或是沒意識到行為的錯(cuò)誤，父母的懷疑與追問，會(huì)讓孩子覺得父母對自己不信任；如果孩子真的偷了，不適當(dāng)?shù)姆磸?fù)追究，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。有時(shí)父母因?yàn)樯鷼?，?huì)像審問犯人一樣問孩子，但這樣很傷害孩子的自尊。

2、斥責(zé)打罵，讓外人參與教育孩子。孩子長大后，知道自己的行為是錯(cuò)誤的，他不愿意讓不好的行為被更多人知道。如果在外人面前批評教育孩子，甚至讓朋友親戚來參與責(zé)罵孩子，這是對孩子自尊的踐踏；如果外人對孩子錯(cuò)誤行為進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣對孩子的傷害更大。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有拿別人東西的習(xí)慣，應(yīng)該如何做

1、告訴孩子這是錯(cuò)誤的。家長在面對孩子拿別人東西的時(shí)候，不要不當(dāng)回事，家長可以告訴孩子，這樣做是錯(cuò)誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時(shí)候，要先得到允許。

2、讓孩子賠禮道歉。不管孩子是拿了誰的東西，不論對方在不在意，家長首先要道歉，因?yàn)槭亲约簺]有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也道歉，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子才會(huì)知道自己犯錯(cuò)了，從而才會(huì)改變

3、理解孩子偷拿行為背后真正的原因。研究發(fā)現(xiàn)，大部分孩子的偷拿行為都是因?yàn)樨毟F或缺乏導(dǎo)致的，比如給孩子很少的零花錢，孩子讓父母買東西就被拒絕。父母只要明白孩子偷東西的原因，就可以根據(jù)原因找到解決辦法。

4、要慢慢引導(dǎo)孩子。如果孩子是因?yàn)橄胍硺訓(xùn)|西的時(shí)候就選擇偷拿父母的錢時(shí)，父母也不要去打罵孩子，而是要慢慢的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道這是錯(cuò)誤的

當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為，家長不要直接的就去批判孩子，首先要做的是反思自己，是不是自己有做的不好的地方，才會(huì)讓孩子有偷東西的習(xí)慣，看看是不是自己陪伴的少了