現(xiàn)在孩子叛逆都是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要有心理轉(zhuǎn)變，要善于進(jìn)行心理疏導(dǎo)，多與孩子溝通交流，多鼓勵(lì)孩子，多給孩子樹(shù)立信心，這樣盡快讓孩子走出叛逆。

青春期叛逆孩子應(yīng)該怎么辦

1、青春期孩子叛逆，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要跟他吼。那樣值得適得其反。家長(zhǎng)要以朋友的身份坐下來(lái)，讓他說(shuō)，他傾訴，你聽(tīng)。對(duì)他說(shuō)的困難，焦慮，疑惑，要有感同身受的想法。表示家長(zhǎng)一定要站在他的一邊，共同面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的困難。問(wèn)他家長(zhǎng)有什么可以幫助到他的。

2、家長(zhǎng)要理解尊重孩子，切忌嘮叨，家長(zhǎng)的嘮叨、關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)被認(rèn)為是一種束縛，他可能會(huì)覺(jué)得是一種不尊重，會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理，反而容易產(chǎn)生對(duì)抗心理。這個(gè)情況下家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)孩子，正確的關(guān)心。

3、勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)來(lái)釋放自我、鍛煉身體，還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子的性格變得更加開(kāi)朗，當(dāng)孩子遇到無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作、生活上的困難，家長(zhǎng)要多肯定，支持和鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不要責(zé)備或者打罵孩子。

4、要跟他們好好的溝通，平等的對(duì)話，了解他們的想法，理解他們的行為，尊重他們，不要隨意打罵孩子，否則更容易激起孩子的逆反心理。然后還要用自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們。還要給孩子平等的發(fā)言權(quán)，要耐心傾聽(tīng)，不隨意指責(zé)或草率評(píng)論。

青春期叛逆孩子的心理特點(diǎn)

1、防御意識(shí)加重

在這個(gè)敏感階段，孩子形成了更強(qiáng)的羞恥感，更強(qiáng)的榮辱心，隱私意識(shí)凸顯。通常表現(xiàn)會(huì)劃出自己的安全領(lǐng)域，不愿意把自己的秘密告訴他人，一旦被別人窺視、越界，就會(huì)開(kāi)始攻擊。

2、關(guān)注自我形象

這個(gè)心理特質(zhì)很大部分衍生于自尊。青春期的孩子非常在意自己在他人眼中或心里的形象，會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去經(jīng)營(yíng)自己的儀表。這是因?yàn)?，這個(gè)階段孩子的自我還沒(méi)有完全有機(jī)的融合在一起，他們對(duì)于自我價(jià)值的判斷很大部分的來(lái)源于外部評(píng)價(jià)。

3、異性吸引

進(jìn)入青春期后，孩子的生理和心理得到快速的發(fā)展，會(huì)產(chǎn)生對(duì)同齡異性的極大好奇，同時(shí)也會(huì)渴望建立與以往友誼迥異的異性關(guān)系。這個(gè)階段的孩子，容易出現(xiàn)早戀的情況，導(dǎo)致家長(zhǎng)高度焦慮。

青春期和孩子溝通的方法

1、學(xué)會(huì)換位思考。青春期孩子容易出現(xiàn)煩躁、不安，暴躁、易怒等情緒，而且偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不切實(shí)際的想法。孩子出現(xiàn)這些想法和不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，理解孩子，不要盲目的以過(guò)來(lái)人的口氣教育孩子。

2、學(xué)會(huì)尊重青春期的孩子。青春期的孩子在心理上強(qiáng)烈的要求獨(dú)立，不愿意被他人主導(dǎo)自己的生活。所以與青春期孩子溝通和交流時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重孩子，無(wú)論做任何事情，都要征求孩子的意見(jiàn)。但不能放任孩子，可以與孩子協(xié)商后明確行為界限，避免隨時(shí)隨地嘮叨孩子。

3、和孩子一起外出。經(jīng)常和孩子一起外出，去旅行也好，去戶外活動(dòng)也好，總之一定要經(jīng)常在這種隨意、自然的環(huán)境下，孩子會(huì)比較愿意和父母溝通，說(shuō)出自己真實(shí)的想法。此外，若是父母不能與孩子進(jìn)行有效的溝通，那么可以借助“外力”來(lái)與孩子進(jìn)行溝通。

4、家長(zhǎng)要善于運(yùn)用多種溝通渠道。孩子到了中學(xué)階段，已經(jīng)有了比較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自理能力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，使家長(zhǎng)與孩子溝通的時(shí)間相對(duì)減少，尤其是住校的孩子，雙方溝通機(jī)會(huì)更少。

家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造盡可能多的溝通渠道。如周末和假期是家長(zhǎng)與孩子的重要溝通機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)回避應(yīng)酬、減少工作，盡可能與孩子一起，聊天、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，出游等，都是溝通的有效形式。