孩子偷東西，是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，更是讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)感到發(fā)愁的情況，很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子偷東西的情況都是很無(wú)奈的，不知道要怎么教育，只能任由孩子發(fā)展，這樣是非常不利于孩子健康成長(zhǎng)的。

孩子偷東西了如何教育

1、解決當(dāng)前行為。在了解孩子為什么偷東西后，家長(zhǎng)們?cè)倏紤]用什么方式進(jìn)行教育，很多孩子都是由于想要某種東西而去偷，家長(zhǎng)們可以告訴孩子，以后想要什么東西，都可以直接跟父母說(shuō)，偷拿是不正確的行為。

如果孩子是因?yàn)橄氡憩F(xiàn)自己勇敢而去偷東西，家長(zhǎng)們可以教育孩子，拿了別人的東西，別人會(huì)因?yàn)檎也恢?，同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己的行為，是否平時(shí)對(duì)孩子關(guān)愛過(guò)少，或與孩子很少進(jìn)行溝通。

2、與孩子進(jìn)行溝通。與孩子進(jìn)行開放且有意義的對(duì)話，讓他/她知道自己的行為是錯(cuò)誤的，并詢問(wèn)孩子為什么要偷東西，了解孩子的內(nèi)心想法和情感需要。

3、如果發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子為什么偷東西，從根本上杜絕孩子偷東西的行為，一般造成孩子偷東西的原因有，別的孩子有自己的孩子沒(méi)有等，了解清楚之后，教育孩子，家長(zhǎng)們注意，孩子慢慢就會(huì)改變。

4、當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為的時(shí)候，要靜下心來(lái)和孩子溝通，而不是像審犯人似的審孩子，有的家長(zhǎng)甚至采用粗暴的方式來(lái)讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，都是不可取的，應(yīng)該采用溫和的談話方式和孩子交流，讓孩子知道錯(cuò)誤，從而讓孩子自覺(jué)的改正。

5、給孩子一定的懲罰和教育。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們需要讓他們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并對(duì)他們進(jìn)行一定的教育。在這種情況下，我們可以采取一些針對(duì)性的措施，例如剝奪孩子的某些權(quán)利、增加家庭責(zé)任、讓孩子進(jìn)行一些反思和反省等等。

青少年偷拿東西要怎么教育

1、在了解清楚孩子的偷拿原因后，再對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行教育。父母應(yīng)該與孩子坦誠(chéng)交流，并了解到孩子偷東西的原因，以更好地理解他的內(nèi)心狀況。在這個(gè)過(guò)程中，父母需要保持耐心，不要急于下結(jié)論。

2、在孩子做錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，例如暫時(shí)停止電子設(shè)備或剝奪小額津貼等，但是家長(zhǎng)應(yīng)確保懲罰具有示范性和教育性的效果。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)允許孩子有機(jī)會(huì)改善自己的行為，并對(duì)其取得進(jìn)步給予充分鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)要讓孩子明白，你把別人的東西拿回了家，這種行為就是不對(duì)的，因?yàn)閯e人失去了自己心愛的東西會(huì)很難過(guò)，讓他學(xué)會(huì)換位思考，明白對(duì)方小朋友的感受?？梢越o小孩子講一些童話故事，比如說(shuō)拾金不昧，讓他明白撿到東西是要還給別人的，鼓勵(lì)他及時(shí)歸還物品。

孩子學(xué)會(huì)偷東西的原因是什么

1、對(duì)物品的占有欲過(guò)強(qiáng)。在生活中，孩子會(huì)有很多想要的東西，如果他們不能夠管住自身的占有欲，那么很有可能就會(huì)出現(xiàn)偷拿東西的行為舉動(dòng)。另外，如果家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)對(duì)孩子“有求必應(yīng)”的話，那么也很有可能會(huì)讓孩子內(nèi)心的占有欲過(guò)度滋生。

2、受到他人錯(cuò)誤行為的誤導(dǎo)。如果孩子看到他人有偷拿東西的行為，并且沒(méi)有為此付出代價(jià)后，孩子們就很有可能會(huì)誤以為，偷東西只要不被發(fā)現(xiàn)就不必承擔(dān)后果。于是在這種他人錯(cuò)誤行為的誤導(dǎo)之下，孩子很有可能會(huì)產(chǎn)生偷東西的念頭，并且付諸行動(dòng)。