沉迷游戲的孩子需要家長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)，而不是責(zé)怪和打罵；本身孩子的自控性就不強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不合理的引導(dǎo)，那就很容易和孩子形成對(duì)抗，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)如何正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。

怎樣讓小孩戒掉游戲癮

1、合理引導(dǎo)

作為家長(zhǎng)，需要意識(shí)到，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，孩子作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，手機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為他們生活的一部分，想要完全禁止孩子接觸手機(jī)等設(shè)備不可行也不現(xiàn)實(shí)。

另外，孩子若能合理使用手機(jī)，有利于發(fā)展其信息檢索、自主學(xué)習(xí)、人際交往等各方面的能力。家長(zhǎng)需要做的，是引導(dǎo)孩子合理、健康、有節(jié)制地使用手機(jī)。其實(shí)每個(gè)父母，都希望自己的孩子可以越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越懂事，讓父母少操一些心。

2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)影響

中小學(xué)生，正處于身體發(fā)育期，長(zhǎng)時(shí)間久坐電腦前，導(dǎo)致視力下降，睡眠也受影響，體質(zhì)會(huì)下降，注意力不集中，與家人交流少。應(yīng)及時(shí)將網(wǎng)絡(luò)的害處告訴孩子，讓他從小明白上網(wǎng)要注意身體健康，不能長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)

讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)一周、禁止玩手機(jī)2天。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

孩子對(duì)手機(jī)、游戲的依賴(lài)感主要來(lái)源于興趣的缺乏，多培養(yǎng)一些孩子的興趣愛(ài)好，更有利于孩子的身心健康發(fā)展。觀察孩子對(duì)那些事物感興趣，如果孩子很有語(yǔ)言天賦就可以給孩子準(zhǔn)備一些書(shū)，讓孩子多閱讀書(shū)籍。如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，就可以讓孩子去學(xué)門(mén)樂(lè)器。如果孩子空間想象力很好，就可以培養(yǎng)孩子繪畫(huà)方面才能。

5、言傳身教

自覺(jué)創(chuàng)造內(nèi)部環(huán)境，不玩游戲，從自身做起，堅(jiān)持閱讀，陪伴成長(zhǎng)。孩子玩游戲這件事，家長(zhǎng)的意見(jiàn)要完全一致，在孩子面前不要聊游戲，也不要玩游戲，手機(jī)上和電腦上也不要有任何游戲軟件。

父母在孩子面前以身作則，不玩游戲，更容易給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍。為了讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，根據(jù)孩子的年齡和興趣愛(ài)好可以選擇各種各樣的書(shū)籍。

是什么原因?qū)е潞⒆映撩杂螒?/strong>

1、有問(wèn)題的家庭環(huán)境

這類(lèi)家庭的父母，往往有好多不良的習(xí)慣。并且會(huì)把外面的惡劣情緒帶到家里，發(fā)泄到孩子身上，他們喜怒無(wú)常，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子。

這種家庭的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，并且容易受父母的影響，他們身上會(huì)沾染很多不良習(xí)慣，他們?cè)诩依锏貌坏綔嘏?，在學(xué)校里又得不到尊重，由于老師不重視，家庭又缺少監(jiān)管，處于放任自流的狀態(tài)，他們最容易進(jìn)入網(wǎng)吧，成為網(wǎng)癮隊(duì)伍的主力軍。

2、單親家庭

由于缺少父愛(ài)或者母愛(ài)，孩子的心理發(fā)育往往不健全，自卑感比較嚴(yán)重，容易形成偏執(zhí)、冷漠和孤僻的性格，他們就會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)世界來(lái)逃避。

3、缺乏興趣愛(ài)好

有這樣一部分孩子，他們?nèi)狈εd趣愛(ài)好，不喜歡閱讀，不喜歡音樂(lè)、美術(shù)、體育、旅游，等等，這些高尚的、能提高修養(yǎng)的、陶冶情操的愛(ài)好，一概與他們無(wú)緣，他們的心靈處于一種荒漠的狀態(tài)。

這種孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)，他就會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，往往就是如癡如醉，不能自拔，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活的全部。

4、性格內(nèi)向、孤僻，不善交往

性格內(nèi)向、孤僻的孩子，往往不善交朋友，在交往中處于劣勢(shì)。這樣的孩子，他們的交往需求，在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)正好為他們創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)自己的平臺(tái)，他們需要在虛擬的世界中尋找刺激、尋找精神寄托，滿(mǎn)足個(gè)人的虛榮心以及被尊重的需要。

越是現(xiàn)實(shí)生活中受歧視比較重的孩子，越是在網(wǎng)絡(luò)中瘋狂的表現(xiàn)自己、炫耀自己。

5、一直被溺愛(ài)

長(zhǎng)期被溺愛(ài)嬌慣的孩子，自私、任性、缺乏責(zé)任心、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、以自我為中心、意志薄弱、習(xí)慣逃避、不懂感恩、自控力差。這一類(lèi)孩子衣食無(wú)憂(yōu)，到網(wǎng)吧不費(fèi)力，又好玩，又刺激，還能表現(xiàn)自己。

6、學(xué)習(xí)中遇到困難

隨著孩子的年齡變大，學(xué)業(yè)變得繁重。有一部分，孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到困難。家長(zhǎng)和老師并不是說(shuō)會(huì)耐心的幫助他，而是責(zé)難、歧視，不負(fù)責(zé)任的給孩子貼上這種差生的標(biāo)簽，隨便把孩子打入另類(lèi)。

孩子的自尊心受到傷害，自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，他們只好破罐子破摔，到網(wǎng)絡(luò)上逃避。因此，孩子一旦網(wǎng)癮，不要一味地把孩子看得一文不值。他們并不是不上進(jìn)，而是患上了心病，靠責(zé)罰起不了多大作用。只有找清原因，方能對(duì)癥下藥。

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1、依賴(lài)心理現(xiàn)在很多青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，因此自然而然的對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)心理。使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮”，而對(duì)于生活和學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

2、虛擬世界網(wǎng)絡(luò)游戲是一個(gè)虛擬的世界，很多人人都是虛假的身份，在這種虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，使青少年們?cè)凇熬W(wǎng)下”變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。