日常生活中，我們總習(xí)慣打著為孩子好的旗號(hào)忽略他們的感受。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。找個(gè)合適的時(shí)間和他坐下來(lái)，慢慢地深談一次就好了。

高中孩子固執(zhí)不聽(tīng)勸怎么辦

1、尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

3、忌從學(xué)習(xí)入題。同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

4、曉之以理，嚴(yán)加管教，高中是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)一定要多加關(guān)心，密切關(guān)注孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)和心理情緒，對(duì)于叛逆期和心態(tài)變化要秉持耐心開(kāi)導(dǎo)的態(tài)度，不要相互沖撞，讓孩子意識(shí)到自己的未來(lái)和志趣，才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。

為什么高中生反而不聽(tīng)話

1、因?yàn)楦咧猩呀?jīng)接近成人，擁有自己獨(dú)立的思考意識(shí)，有的時(shí)候想法還不成熟，但是這個(gè)歌時(shí)候更是非常渴望自主做決定，所以不愿意聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，更愿意遵從自己的內(nèi)心。

2、因?yàn)楝F(xiàn)在的高中生壓力比較大。學(xué)習(xí)比較累。高中年齡一般在16~17左右。是屬于叛逆期，對(duì)什么問(wèn)題都感覺(jué)比較反感。家長(zhǎng)在一再地督促學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。所以孩子就越來(lái)越煩，越來(lái)越叛逆和不聽(tīng)話。

3、孩子任性，很大一個(gè)原因是由家庭教育方式導(dǎo)致的。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，給孩子過(guò)高的家庭地位，什么事都圍著孩子轉(zhuǎn)。以至于孩子會(huì)誤認(rèn)為自己想要什么都可以得到，想做什么都可以，如果出了事以后都有父母替自己處理。

4、這是因?yàn)榧彝サ脑驅(qū)е碌?，因?yàn)楦改傅脑驅(qū)е碌?，因?yàn)楹⒆有愿裨驅(qū)е碌?，也和遺傳也是有關(guān)系的，遇到這種情況，改正孩子的錯(cuò)誤行為。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么交流溝通

1、在具體的溝通中，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子交流、詢問(wèn)，以及積極傾聽(tīng)孩子的心理狀況和需求，了解孩子的想法和感受，從而有效解決不聽(tīng)話的問(wèn)題。同時(shí)，還可以通過(guò)提供一些有用的建議和指導(dǎo)，幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛能，提高自我掌控能力。

2、多鼓勵(lì)，孩子不聽(tīng)話，可能是由于家長(zhǎng)在孩子面前發(fā)脾氣，或者是家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子，導(dǎo)致孩子心里有負(fù)擔(dān)、有壓力，此時(shí)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些正面的鼓勵(lì)，可以傳遞一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幫助孩子樹(shù)立自信心。

3、如果小孩說(shuō)話總是不聽(tīng)話，建議家長(zhǎng)可以和孩子先作為朋友一樣的和孩子玩到一塊，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子信任自己，然后再作為朋友建議小孩子改正缺點(diǎn)，告訴他，這樣才能越來(lái)越優(yōu)秀。

4、別當(dāng)大家長(zhǎng)，總要求還強(qiáng)迫。有父母很喜歡當(dāng)大家長(zhǎng)，要求孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子不同意就強(qiáng)迫，時(shí)間久了，自然會(huì)反抗。所以，父母和孩子一樣，都是家庭中的一部分，要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是自己的私有物品。所以，別想著當(dāng)大家長(zhǎng)，別那么強(qiáng)勢(shì)，放低要求，更別強(qiáng)迫。

5、溝通是最好的方式。做父母的放下身份，跟孩子做個(gè)好朋友，以朋友的身份來(lái)聊天，融洽的交流，這樣會(huì)有意想不到的收獲。從不同的角色分析，能比較快速的找到原因，必要是，做家長(zhǎng)的要做出合適的限度的遷就。