孩子十八歲，已經(jīng)屬于成年人了，但是還是天天玩游戲，無(wú)法自拔，也不出門社交也不跟家長(zhǎng)交流，每次面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)都是非常的無(wú)奈，不知道怎么辦才好。

孩子十八歲天天玩游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)多和孩子溝通。孩子沉迷電子游戲是很常見(jiàn)的，當(dāng)看到孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)，應(yīng)該和孩子多溝通，了解其內(nèi)心需求，增加彼此的信任，在他們提出玩游戲的要求時(shí)，也不要一味的堵塞，這與“防民之口，甚于防川”的道理是一樣的。

2、對(duì)孩子正確的引導(dǎo)。引導(dǎo)總是要比教導(dǎo)更有效，強(qiáng)制禁止孩子玩游戲，會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生負(fù)面影響，因?yàn)楹⒆釉谕嬗螒驎r(shí)心情是愉悅的，家長(zhǎng)破壞了孩子這種美好的心情，自然會(huì)受到孩子的抵觸，哪里有壓迫哪里就有反抗。

3、給孩子定一個(gè)規(guī)矩，父母給孩子立一個(gè)規(guī)矩，而且這個(gè)規(guī)矩必須要執(zhí)行，不管遇到什么樣的情況這個(gè)規(guī)矩都不能改變。告訴孩子如果想要玩手機(jī)的話必須要在父母限定的一個(gè)時(shí)間段里玩，不能打破這個(gè)規(guī)則。

4、注重生活教育，以豐富多彩的生活代替單調(diào)貧乏的生活，屏幕學(xué)習(xí)固然很重要，但家庭及家庭生活不能以屏幕為中心，而應(yīng)當(dāng)以生活為中心。預(yù)防孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)有兩個(gè)法寶，一是以豐富多彩的生活代替單調(diào)貧乏的生活，二是以成功與幸福的體驗(yàn)代替失敗與痛苦的體驗(yàn)。

5、家長(zhǎng)要做到高質(zhì)量陪伴，孩子玩手機(jī)，很大一部分原因是缺乏父母陪伴，或者父母沒(méi)做好榜樣，在陪伴孩子時(shí)總是自顧自的低頭玩手機(jī)，忽略孩子的需求。久而久之，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，染上愛(ài)玩手機(jī)的毛病。

青春期孩子沉迷游戲怎么教育

1、父母應(yīng)該幫助孩子建立自信和價(jià)值感。為了不讓孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，家長(zhǎng)應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中給予孩子足夠的認(rèn)可、欣賞、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價(jià)值感。有了自信和價(jià)值感，孩子就不需要在虛擬世界中追求認(rèn)可和價(jià)值感。

2、一定要多給孩子一些陪伴，因?yàn)楹芏嗪⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題，可能是由于長(zhǎng)時(shí)間得不到父母或老師的愛(ài)，尤其是表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、積極的接受等。如果沒(méi)有辦法在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中找到自我存在，甚至沒(méi)有辦法找到自我存在的價(jià)值，就很容易曾與虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。

3、應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子多和別人溝通交流，好好學(xué)習(xí)。只有孩子在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中增加人際交往，以及與好朋友的互動(dòng)，才能夠增加與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)結(jié)。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)也有一定的正確想法，不能夠只是以成績(jī)來(lái)論成敗，而是要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

孩子沉迷游戲的原因是什么

1、青少年正處于求知欲旺盛的時(shí)期，對(duì)新鮮事物又充滿了好奇，尋求刺激、驚險(xiǎn)等，以滿足這個(gè)階段的人生需求，而網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，網(wǎng)絡(luò)游戲恰好對(duì)應(yīng)了青少年的心理需求，自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。

2、由于在同輩群體當(dāng)中，青少年的地位、年齡、價(jià)值觀和人的生活都十分接近，因而大多數(shù)人的行為和觀點(diǎn)在此群體中便有了一定的影響力。由于網(wǎng)絡(luò)游戲的廣泛普及，成了同學(xué)之間交流和議論的主題。為了不落后于時(shí)代潮流，于是也開(kāi)始玩游戲，在大多數(shù)人的影響下逐漸地游戲成癮，甚至一發(fā)而不可收。

3、家長(zhǎng)教育不當(dāng)，家長(zhǎng)管教方法的失誤造成的，由于做父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，采取“專制”的方法教育，而該時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示“抗上”的逆反心理。