當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急去幫助孩子出頭，一定要先查明原因，根據(jù)實(shí)際情況采取具體的措施，只有這樣才能幫助到孩子，否則孩子的情況不僅不會(huì)好轉(zhuǎn)，還會(huì)加重。

孩子在學(xué)校受了委屈家長(zhǎng)該怎么辦

1、很多孩子遇到委屈都會(huì)哭哭啼啼，父母一定要了解原因，看一看孩子是為什么受到了委屈，一定要及時(shí)去保護(hù)好孩子的心理。有些孩子遇到了委屈會(huì)把委屈憋在心里，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要適當(dāng)?shù)娜ミM(jìn)行調(diào)整，不要選擇去質(zhì)問(wèn)孩子，一定要對(duì)孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，然后再進(jìn)行對(duì)孩子進(jìn)行表達(dá)。

2、如果你看到你的孩子經(jīng)常把委屈憋在心里，你要想著把孩子當(dāng)成一個(gè)朋友，你要跟孩子好好的相處，一定要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，一定不能讓孩子總是躲在父母的懷抱當(dāng)中哭泣。孩子如果不敢說(shuō)的話，父母一定要在孩子旁邊鼓勵(lì)孩子跟孩子做朋友，這樣的話就能知道孩子的情況。

3、引導(dǎo)孩子說(shuō)出委屈，并表示贊同。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子，孩子的情感世界并沒(méi)有成人那么豐富。喜怒哀樂(lè)往往都寫在面上，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不對(duì)勁，就要主動(dòng)詢問(wèn)。當(dāng)孩子說(shuō)出委屈時(shí)，就應(yīng)該給他進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育。

4、讓孩子學(xué)會(huì)理解他人。人與人之間的溝通需要互相理解、關(guān)心。對(duì)孩子付出愛(ài)的同時(shí)，也要讓他們知道，別人同樣也需要他的愛(ài)。這樣做就能使孩子在溝通中了解、關(guān)心別人的愿望，使孩子變得善解人意。

5、如果孩子在學(xué)校是因?yàn)楦瑢W(xué)打鬧而鬧得不愉快，那么家長(zhǎng)不是要教孩子以暴制暴的辦法，而是要讓孩子想明白為什么會(huì)跟同學(xué)鬧別扭呢？是不是自己在這過(guò)程中跟同學(xué)有什么誤會(huì)？所以要正確的引導(dǎo)孩子去想問(wèn)題，正確的去解決問(wèn)題。

孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么解決

1、如果孩子在幼兒園里面受了委屈，跟其他的小朋友因?yàn)闋?zhēng)搶玩具而打架的時(shí)候，通?；丶液蠖紩?huì)跟父母告狀，希望得到父母的安慰，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此斥責(zé)孩子，因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)給孩子造成壓力。

2、身為家長(zhǎng)這時(shí)候需要先安慰孩子，讓他將自己的委屈釋放出來(lái)，詢問(wèn)孩子事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥囊幻嬷~作出判斷。

3、當(dāng)孩子自己處理社交沖突時(shí)，同樣要先讓他保持冷靜，與對(duì)方保持一定的安全距離，可以聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，了解對(duì)方到底想要什么，而不是激化矛盾。嘗試用幽默的方法停止?fàn)幊?，比如“我不想讓你染上我的感冒”，或者給個(gè)理由“如果我們繼續(xù)爭(zhēng)吵的話，都會(huì)被批評(píng)?！?/p>

初中孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎么辦

1、面對(duì)被同學(xué)欺負(fù)的孩子，首先應(yīng)該進(jìn)行安撫，畢竟孩子已經(jīng)受到委屈了，回到家以后，家長(zhǎng)要為他清理淤青或者傷口。

2、當(dāng)孩子開(kāi)始談?wù)撍麄兊慕?jīng)歷時(shí)，請(qǐng)記住，這可能是一種非常情感化、非常痛苦的經(jīng)歷。盡可能的提供鼓勵(lì)和肯定，讓孩子知道他們的情感和經(jīng)歷受到尊重。試著讓孩子描述發(fā)生的事情，聽(tīng)取孩子描述的內(nèi)容，了解他們的感受和擔(dān)憂。同時(shí)，給孩子一些信息反饋，讓他們知道你們?cè)谧鲋С趾蛶椭氖虑椤?/p>

3、當(dāng)孩子把事情告訴你后，家長(zhǎng)應(yīng)該著手處理問(wèn)題，但同樣也要教育孩子，讓他們知道如何處理欺負(fù)。教孩子如何回應(yīng)欺負(fù)，例如“停下來(lái)”“不要這樣對(duì)我”或“告訴老師或其他人”，要讓他們知道可以說(shuō)不、可以拒絕、不要害怕。