孩子習(xí)慣拿別人東西是非常不好的行為，如果不加以引導(dǎo)，孩子會(huì)養(yǎng)成偷竊的習(xí)慣，并養(yǎng)成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，對(duì)孩子以后的人生道路造成重大影響，面對(duì)孩子總拿別人東西，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，建立正確的價(jià)值觀。

小孩拿別人東西應(yīng)該怎么處理

1.孩子拿了別人的東西，家長(zhǎng)第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長(zhǎng)要問(wèn)清楚孩子是偷拿別人的還是經(jīng)過(guò)別人允許拿的。要制止孩子這種愛(ài)拿別人東西的壞毛病。

2.家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子一起去該東西主人的家中賠禮道歉，讓孩子明白做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任，從而遏制孩子愛(ài)拿別人東西的思想，讓孩子意識(shí)到自己的行為的錯(cuò)誤。

3.給孩子一些警告，告訴他如果以后再犯，就會(huì)告訴學(xué)校的老師同學(xué)們，這樣可以讓孩子提高警惕，讓他以后不敢輕舉妄動(dòng)。

4.引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，幫助孩子形成所有權(quán)的概念。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)是孩子天生的權(quán)力，犯錯(cuò)不可怕，最重要的是要讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，善莫大焉。

5.建立良好的家庭環(huán)境，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，真正有約束力的規(guī)范不是家長(zhǎng)的耳提面令，而是家長(zhǎng)與周圍人行為規(guī)范的模仿。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)好的榜樣能讓孩子更好的成長(zhǎng)，而一個(gè)壞的榜樣，只會(huì)讓孩子越學(xué)越壞。

孩子偷東西怎么辦？教科書(shū)般的教育方式值得學(xué)習(xí)

1.父母要讓孩子明白偷拿東西是錯(cuò)誤的。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行為時(shí)，一定要及時(shí)地指出這種行為的錯(cuò)誤性，讓孩子意識(shí)到偷拿東西是非常不對(duì)的。

2.給孩子正確的示范和引導(dǎo)。讓孩子區(qū)別“別人的”和“自己的”兩個(gè)概念，教育孩子如果想要?jiǎng)e人的東西，必須經(jīng)過(guò)對(duì)方同意，不能隨意翻動(dòng)別人的東西，借的東西一定要?dú)w還主人或原處。

3.多用心關(guān)注孩子的日常生活和活動(dòng)。父母應(yīng)把偷竊行為扼制在萌芽階段，不能放任不管。孩子周圍出現(xiàn)不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚，并教育鼓勵(lì)孩子將物品歸還原主，同時(shí)要為孩子提供他所需要的物品。

4.建立正確的價(jià)值觀，通過(guò)教育和引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念?？梢酝ㄟ^(guò)講述相關(guān)的故事、分享真實(shí)案例或者進(jìn)行角色扮演等方式，讓孩子明白偷竊的后果和傷害，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和正義感。

5.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子參與積極的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，幫助他們發(fā)展健康的興趣愛(ài)好，以減少偷竊行為的機(jī)會(huì)。