現(xiàn)在的孩子都是在父母的嬌生慣養(yǎng)下長(zhǎng)大，容易形成霸道蠻橫的性格，外出與同學(xué)發(fā)生摩擦是常見的問(wèn)題，當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子的心靈，了解事情的經(jīng)過(guò)，冷靜處理問(wèn)題。

別的同學(xué)欺負(fù)自己孩子家長(zhǎng)怎樣做

1.樹立孩子事非觀

孩子受點(diǎn)小傷，你要知道是小朋友之間玩耍造成的？還是別個(gè)孩子欺負(fù)你的小孩子？不一定你孩子受傷了，就沒(méi)有錯(cuò)誤，所以我們要先知道事情的前因后果，才能談怎么做。

2.讓孩子自己解決矛盾

如果小孩子打鬧玩耍受點(diǎn)小傷，家長(zhǎng)不應(yīng)該找別家的小孩子直接理論或者出手。誰(shuí)都有童年，小朋友一起玩耍，有時(shí)候難免會(huì)造成一點(diǎn)小傷，如果家長(zhǎng)這時(shí)候去插手會(huì)讓你的孩子失去朋友，讓別的小朋友不敢和你孩子一起玩，你當(dāng)著同學(xué)的面幫了自己的孩子出了氣，可你的孩子有可能因此被別的小朋友孤立了。

3.教育自己孩子

我們要教會(huì)自己孩子，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以及怎么保護(hù)自己。要給孩子灌輸你不能讓別人欺負(fù)，同時(shí)你也不可以去欺負(fù)別人的思想，在孩子受到傷害時(shí)，要給孩子安慰，而不是說(shuō)自己孩子沒(méi)有用，連別個(gè)都打不過(guò)之類的。

4.跟老師搞好交流

一起研究孩子被欺負(fù)的原因。如果老師能在班級(jí)中，對(duì)孩子被欺負(fù)的事情，正確的引導(dǎo)其他的孩子，問(wèn)題就更好解決了。

5.培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格

學(xué)會(huì)拒絕別人，像這樣性格比較懦弱的孩子，要培養(yǎng)他們敢于說(shuō)“不”。自己強(qiáng)大了，自然別人就不敢欺負(fù)他了。

孩子受欺負(fù)不敢還手怎么回事

1.膽小怕事，不敢出頭

部分孩子非常膽小，遇到問(wèn)題之后，第一反應(yīng)是等著被別人保護(hù)。然而在面對(duì)其他孩子欺負(fù)的時(shí)候，由于從眾心理，并沒(méi)有多少人愿意站出來(lái)。此外，這部分孩子因?yàn)楹ε卤贿@些小霸王們欺負(fù)，所以根本不敢向家長(zhǎng)或老師打報(bào)告。

2.性格猶豫，不懂是非

不是所有的孩子都懂得是非，有些孩子的性格有些猶豫，當(dāng)同學(xué)欺負(fù)自己的時(shí)候，這部分孩子會(huì)覺得自己的朋友，以特殊的方式和自己打鬧，并沒(méi)有意識(shí)到是受欺負(fù)。久而久之，可能會(huì)長(zhǎng)期受到他人的欺凌。

3.父母總是過(guò)于強(qiáng)勢(shì)

尤其是媽媽，如果小孩的媽媽性格太強(qiáng)勢(shì)，總是把小孩子的各方面都管控的很嚴(yán)，包括學(xué)習(xí)、交友等等各方面，長(zhǎng)此以往，小孩子會(huì)形成很依賴的性格，有的也會(huì)喪失掉自己判斷問(wèn)題的能力，遇到事情不會(huì)積極的面對(duì)，沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài)，總是會(huì)很怯懦。

4.公共場(chǎng)合教育孩子

家長(zhǎng)不要在外面人多的地方，或者是孩子朋友在的地方批評(píng)教訓(xùn)孩子，這樣會(huì)讓孩子覺得特別沒(méi)有尊嚴(yán)，會(huì)覺得很尷尬，很自卑。有的孩子甚至?xí)粝滦睦黻幱啊?/p>

孩子被欺負(fù)還不敢還手，家長(zhǎng)容易出現(xiàn)哪些教育誤區(qū)

1.教育孩子“打回去”

有些家長(zhǎng)在孩子挨欺負(fù)后會(huì)要求孩子動(dòng)手打回去，但是其實(shí)這種方法卻并非是切實(shí)有效的。

因?yàn)橛锌赡芎⒆訒?huì)打不過(guò)對(duì)方，這樣就無(wú)法改變被欺負(fù)的處境。而且，孩子被欺負(fù)了卻不敢還手，此時(shí)家長(zhǎng)們?cè)僖粋€(gè)勁兒地要求孩子打回去，這顯然有一些強(qiáng)人所難，并且也有一些過(guò)激了。

2.教育孩子“躲著走”

有些家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子挨欺負(fù)后會(huì)教育孩子“躲著走”，既然打不過(guò)對(duì)方，那就少和對(duì)方接觸。

雖然這種方法看起來(lái)“變通”了許多，但是這種做法卻也有可能會(huì)讓孩子挨欺負(fù)的處境愈演愈烈。

3.把責(zé)任歸到孩子身上

也有一些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候尤其缺乏同理心，在他們眼中只要孩子學(xué)習(xí)好了，所有成長(zhǎng)中的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。

所以在孩子被欺負(fù)卻不敢還手時(shí)，家長(zhǎng)們常常會(huì)認(rèn)為，這一定是孩子自身出了問(wèn)題，比如說(shuō)沒(méi)有把全部心思都放在學(xué)習(xí)上。

4.情緒激動(dòng)

一般家長(zhǎng)在了解孩子受欺負(fù)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得非常激動(dòng)，因?yàn)樽约杭业暮⒆映粤颂潱喈?dāng)氣憤，所以所以就會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的反應(yīng)，那么家長(zhǎng)第一需要平和心態(tài)，因?yàn)樾∨笥言谝黄痣y免會(huì)被同學(xué)所欺負(fù)，這是非常正常而又常見的事情。

5.是非不分的教訓(xùn)打人的小孩

家長(zhǎng)不要不問(wèn)青紅皂白直接警告對(duì)方或者呵斥對(duì)方的小孩，如果你這樣做，只會(huì)將事情搞僵，弄的很難看，根本就不是解決問(wèn)題的態(tài)度。