生活中很多自以為是的孩子，他們往往表現(xiàn)為過(guò)度自信、聽(tīng)不進(jìn)別人勸導(dǎo)，自負(fù)，還喜歡攀比，其實(shí)這類(lèi)孩子最容易受傷害，當(dāng)他們受到挫折時(shí)就會(huì)情緒崩潰，由自負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽员?，影響自己的一生?/p>

自以為是的孩子是怎么養(yǎng)成的

1.家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)。很多孩子漸漸被大人寵壞了，在家里做著小皇帝小公主，感覺(jué)自己就是這個(gè)世界的中心。于是不管在家在外，都習(xí)慣了對(duì)人頤指氣使、覺(jué)得自己要什么就必須有什么，只會(huì)在乎自己的感受。

2.自命不凡。盲目認(rèn)為自己是最棒最強(qiáng)最好的，喜歡指責(zé)他人，又不愿自我反?。蛔宰鹦膹?qiáng)，無(wú)法接受別人比自己優(yōu)秀；從來(lái)不為他人考慮，總將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。

3.成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境都是很孤獨(dú)的，接觸的環(huán)境很單一，沒(méi)有同伴分享快樂(lè)和分擔(dān)痛苦。當(dāng)孩子在沒(méi)有社交經(jīng)驗(yàn)的情況下，和別的同伴接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的心理防御機(jī)制，這樣導(dǎo)致孩子更加的“自我”。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響。有些家由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越，總是表現(xiàn)出一副洋洋得意、目中無(wú)人的神態(tài)，經(jīng)常會(huì)流露出對(duì)他人的不屑。久而久之，孩子也會(huì)仿效爸爸媽媽?zhuān)豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處，而嘲笑別人的短處。

自以為是的孩子有什么表現(xiàn)

1.自負(fù)

自負(fù)不同于自信，自信的概念是孩子對(duì)自己的能力有正確的認(rèn)識(shí)，并且相信通過(guò)努力能達(dá)到最棒的結(jié)果。孩子過(guò)度相信自己的天賦，覺(jué)得別人都比不過(guò)自己，一旦受到了挫折她們就會(huì)情緒崩潰，甚至由自負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽员?，從此一蹶不振?/p>

2.攀比

有一些自我認(rèn)知出現(xiàn)障礙的會(huì)非常喜歡和別人攀比，小到鉛筆盒里用的比，大到自家的房子車(chē)，都會(huì)成為她們熱衷攀比的對(duì)象。

3.壓力大

與那些覺(jué)得自己家孩子最好的家庭相比，還有一些家庭總是覺(jué)得自己家孩子不夠好，高二的小賈從入學(xué)開(kāi)始就一直保持班級(jí)第一年級(jí)前三的優(yōu)異成績(jī)，但是面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)仍然不滿(mǎn)足，認(rèn)為從小他們就覺(jué)得自家孩子是天才，所以無(wú)論小賈有多努力也得不到父母的肯定。

4.過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的成就

自傲的小孩可能經(jīng)常向別人夸耀自己的成績(jī)、獎(jiǎng)項(xiàng)等，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)秀，以獲得他人的關(guān)注和贊賞。

5.缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神

自傲的小孩可能不愿意與他人合作，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己可以獨(dú)立完成事情，不接受他人的幫助。

孩子表現(xiàn)自以為是，聰明的家長(zhǎng)活用這幾招

1.理解孩子的自以為是，這種情形也是一種自我探索，他有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，想急于得到鼓勵(lì)，所以在表達(dá)的程度上可能拿捏不準(zhǔn)，但對(duì)自己、他人的影響不大，這種善意與自信的性格表現(xiàn)總比自卑、敏感要好。

2.父母在肯定孩子時(shí)，不要模糊化說(shuō)“你很棒”“你好厲害”，而是要具體化、有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。譬如，“你在做事時(shí)，很認(rèn)真、想了很多辦法，竭盡了全力，媽媽為你的堅(jiān)持而高興！”又譬如，孩子比較愛(ài)干凈整潔，把自己的房間收拾得十分整齊，此時(shí)你可以表?yè)P(yáng)：“我都要向你學(xué)習(xí)你這個(gè)愛(ài)干凈的習(xí)慣！”

3.父母盡最大可能開(kāi)闊孩子的視野，學(xué)習(xí)新鮮的事物，見(jiàn)識(shí)更大的世界、更優(yōu)秀的人群，讓孩子明白自己與別人的差異在哪，意識(shí)到人外有人、天外有天。

4.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成多看書(shū)、寫(xiě)日記、適當(dāng)反思的習(xí)慣，總結(jié)一天的收獲與不足。學(xué)會(huì)反思，孩子會(huì)變得更包容他人的不足與生活的差異，同時(shí)變得更加理性，知道不同的人有分歧是必然的、正常的。

5.家人不要事事遷就孩子，孩子那樣體驗(yàn)不到失敗。要讓孩子有掙第一的心，但是也要學(xué)會(huì)受挫折。

6.另外同伴交往也很重要。活動(dòng)圈子不能太小，要讓孩子知道我不是世界的中心，外面是世界不一樣，遇到事情會(huì)自己去處理。