孩子的性格各有不同，有的外向，有的內(nèi)向。不管是內(nèi)向的孩子，還是外向的孩子，都是孩子正常的性格表現(xiàn)。不過(guò)，太過(guò)于內(nèi)向的孩子，會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展造成一定的影響，注意到孩子的性格過(guò)于內(nèi)向時(shí)，需要引導(dǎo)孩子做出一定程度的改變。

孩子太內(nèi)向是什么原因

1.父母過(guò)度保護(hù)孩子，事事都為孩子安排妥當(dāng)，過(guò)多干預(yù)孩子行為也會(huì)導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向。

2.孩子模仿成人的性格形成的。孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果家長(zhǎng)的性格內(nèi)向，也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響。

3.獨(dú)生子女缺少同齡玩伴，性格也有可能內(nèi)向發(fā)展。

4.孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到某些心靈傷害而沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo)，造成心理陰影，性格變得內(nèi)向。

5.家庭環(huán)境是孩子性格孤僻的一大主要因素，家庭不完整，或家庭氛圍比較嚴(yán)肅、冷淡，會(huì)直接影響孩子的心理。

6.先天適應(yīng)能力差，部分孩子會(huì)表現(xiàn)出安靜、膽小的內(nèi)向性格，把自己放置在一個(gè)狹小的空間里，安靜地過(guò)自己的生活。

性格內(nèi)向的孩子有什么表現(xiàn)特征

1.沉默寡言：內(nèi)向的孩子通常不愛(ài)說(shuō)話，比較沉默寡言，即使在社交場(chǎng)合也會(huì)表現(xiàn)得比較保守。

2.習(xí)慣獨(dú)處：內(nèi)向的孩子通常比較喜歡獨(dú)處，能夠享受獨(dú)自的時(shí)間，思考問(wèn)題和放松身心。

3.不喜歡回答問(wèn)題：內(nèi)向的孩子不太喜歡主動(dòng)去舉手，不是不敢，是擔(dān)心答錯(cuò)了。

4.朋友少：內(nèi)向的孩子在班級(jí)不愛(ài)說(shuō)話，朋友圈子很小，能說(shuō)知心話的更少。

5.性格敏感：內(nèi)向的孩子屬于敏感性孩子，非常在意別人的看法

孩子的性格太過(guò)于內(nèi)向該怎么辦？家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1留意孩子內(nèi)向膽小的環(huán)境

陌生壞境下周圍人的冷嘲熱諷，以及公眾場(chǎng)合中同齡人面前的表演，都會(huì)讓孩子覺(jué)得不安全，不自在。甚至生活中一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，比如向喜歡問(wèn)刁鉆問(wèn)題的長(zhǎng)輩問(wèn)好等，都會(huì)打擊孩子說(shuō)話的勇氣。因此，盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些環(huán)境。

2.不要給孩子貼標(biāo)簽

不要輕易給孩子貼上內(nèi)向膽小的標(biāo)簽，否則孩子潛意識(shí)就會(huì)認(rèn)為自己的性格比較內(nèi)向，并且不愿與人交流。沒(méi)有朋友、沒(méi)有玩伴的陪伴，孩子的生活只會(huì)越來(lái)越孤僻。

3.制定社交目標(biāo)

與孩子面對(duì)面，一起討論并制定社交目標(biāo)。了解孩子感興趣的社交活動(dòng)，尊重他們的想法。在此基礎(chǔ)上，制定一系列你們可以定期回顧總結(jié)的社交計(jì)劃。社交活動(dòng)可以與孩子的興趣愛(ài)好相結(jié)合。

比如，一個(gè)愛(ài)踢球但又害羞的孩子，可以鼓勵(lì)去參加足球隊(duì)。對(duì)于自己感興趣的活動(dòng)，孩子自然會(huì)積極與成員互動(dòng)，從而建立深厚的友誼。

4.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)講話

保護(hù)孩子，避免孩子受到別人的欺負(fù)。當(dāng)孩子被同齡人、老師或者長(zhǎng)輩問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不要急于替孩子解圍，，讓孩子自己主動(dòng)回答。

5.讓他了解自己的優(yōu)點(diǎn)

多多表?yè)P(yáng)孩子，這對(duì)于缺乏自信又內(nèi)向膽小的孩子非常重要?？梢砸蠛⒆訉⒆约旱膬?yōu)點(diǎn)寫下來(lái)，并每天讀一遍，增強(qiáng)孩子自信心。

6.選擇玩伴

為害羞的孩子選擇一個(gè)樂(lè)觀的玩伴。多與樂(lè)觀主動(dòng)的孩子接觸，不僅能擴(kuò)大交友圈，而且樂(lè)觀的性格也會(huì)渲染對(duì)方，讓對(duì)方漸漸擺脫內(nèi)向膽小的困擾。