早戀已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)生中的普遍現(xiàn)象，初高中的孩子，正處于青春叛逆期，對異性產(chǎn)生好感是很正常的，但很多家長還是接受不了孩子早戀，怕影響孩子學(xué)習(xí)和健康，家長的擔(dān)心是非常能夠理解的，但在勸阻孩子早戀這件事上，家長要講究方法和策略，千萬不可盲目阻止。

學(xué)生談戀愛該怎么正確引導(dǎo)比較好

1.當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子戀愛了，一定要先去接納孩子

很多家長一聽說孩子戀愛了，就特別緊張。逮著機會就是一頓吵，每天逼著孩子不要和對方來往，甚至通過去找老師，強制性進行干預(yù)。這樣通常只會適得其反，如果孩子心里承受力比較差，或者學(xué)校處理不當(dāng)，甚至都有可能造成某種悲劇的發(fā)生。

2.和孩子一起探討戀愛帶來的正向作用

把這些正向的作用變成一種動力，激勵孩子在學(xué)習(xí)上、生活上、習(xí)慣上等方面做得更出色。比如說打扮，這對于一個女孩子來說，打扮是也一個必學(xué)的課程呀，趁此機會，好好學(xué)習(xí)如何化妝，如何搭配衣服，如何提高自己的審美，這些知識雖然不考試，但是，于將來的工作、生活都是非常有用的。

3.淡化處理

多跟孩子平等地交流，多分享成年人初戀無果的經(jīng)驗，通過暗示把孩子被早戀限制了的感覺擴展到未來，讓孩子覺得這次戀愛并不是他（她）愛情的全部，他（她）就會重新考慮自己當(dāng)前的利益。

4.適度參與

如果孩子們感情很深，家長適度參與，也是保持主動性，控制事情進展的一種方式。切忌棒打鴛鴦，因為青春期的男孩女孩被強迫分離的話，很容易激起逆反，對標偉大愛情，發(fā)展成梁祝式的愛情也未可知。

5.給孩子正確的引導(dǎo)

告訴孩子，在當(dāng)下，學(xué)習(xí)很重要，不管是愛情還是友情，真正好的感情，是和對方一起進步，而不是和對方一起退步。如果孩子之間彼此喜歡，最重要的是彼此負責(zé)，不做傷害對方的事情，大家可以互相鼓勵、共同上進，為了更好的未來都努力奮斗做更好的自己。

什么樣的孩子容易早戀

1.年齡在10歲至18歲之間。這個年齡段正好是一個人從青春前期到成年的懵懂時光。這個階段的孩子身體迅速發(fā)育，身體內(nèi)部各種激素大量分泌。在各種激素的刺激下，孩子就會對異性產(chǎn)生好感，渴望得到異性情感上的撫慰。

2.心智不成熟。雖然孩子的成長存在差異性，但總體來講，現(xiàn)在的孩子心智發(fā)育都遠遠滯后于身體發(fā)育。心智不成熟的人，處理男女感情很難理性。這種心智不成熟的人，不管長到多大年齡都是個巨嬰，談情說愛都屬于"早戀"。

3.缺乏異性父母關(guān)懷的孩子。女孩沒有父親的陪伴與疼愛，男孩沒有母親的關(guān)心與愛護，一旦遇到能夠欣賞、包容、關(guān)心他們的異性，他們就很容易把對異性父母的依戀之情轉(zhuǎn)移到關(guān)心他們的異性身上。

4.缺乏家庭安全感的學(xué)生。從父母情感方面，如果父母之間情感不和，時常吵架、打架鬧離婚等，那樣就會無暇顧及孩子的心理健康成長，則會給孩子營造一個不和諧的成長空間，從而養(yǎng)成叛逆的性格，容易做出不符合年齡段的事情。

5.相貌出眾的孩子。長的漂亮的小女生很容易被別人看上，孩子小的時候，對別人的追求可能毫無防備，時間久了就會發(fā)展成早戀。

6.虛榮心強的學(xué)生。人家都有女朋友了，我也想找一個，也或者是出于好奇，所以說孩子所處的朋友圈也很關(guān)鍵，如果他身邊的朋友都有男女朋友，那么他往往也會效仿該行為。

孩子早戀怎么辦？高情商媽媽的做法值得借鑒

1.保持溝通：與孩子保持溝通，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和情感狀況，了解他們的想法和感受，與他們建立良好的信任關(guān)系。

2.尊重孩子：尊重孩子的感受和選擇，不要對孩子的感情進行強制干涉，不要對他們進行施壓或者嘮叨。

3.告訴孩子早戀的危害：向孩子介紹早戀的危害，比如對學(xué)習(xí)、身心健康的影響，以及可能帶來的社交問題等。

4.多去挖掘孩子的閃光點：孩子有早戀行為出現(xiàn)時，家長不要刻意看著“早戀”這件事，還可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力。比如孩子平時愛畫畫，不如陪伴孩子去戶外寫生；孩子愛打球，鼓勵孩子多去打球，讓孩子的課外生活豐富起來，社交圈多樣化起來，弱化戀愛的“二人空間”。

5.用親情和陪伴化解孩子早戀的煩惱：無論孩子的戀情是怎樣的，孩子畢竟還小，有很多事情需要父母去引導(dǎo)、指正。但前提條件是：父母要贏得孩子的信任，要讓孩子相信自己的父母始終是站在自己身邊的，他們說的做的都是為了讓我健康成長。