孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種問(wèn)題，與同學(xué)之間產(chǎn)生沖突是很正常的事，很多孩子被打后，家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，于是教會(huì)孩子還手，家長(zhǎng)這么教存在一定的片面性，面對(duì)孩子打架，家長(zhǎng)要先了解打架的原因，教會(huì)孩子正確疏導(dǎo)情緒，解決問(wèn)題，而非以牙還牙的方法。

小孩子打架怎么處理最好

1.不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷是與非

很多家長(zhǎng)看到小孩打架的話，就認(rèn)為這是不對(duì)的。其實(shí)，這里要明確說(shuō)明的是孩子之間打架并沒(méi)有是與非。家長(zhǎng)不要一看到孩子打架，就認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。這種觀點(diǎn)不僅不能解決孩子們之間的糾紛，還會(huì)讓孩子之間的矛盾更加復(fù)雜。如果處理不當(dāng)?shù)脑挘瑢?duì)孩子的影響也是不好的。

2.鼓勵(lì)孩子自己處理

小孩打架的時(shí)候，如果給父母告狀的話，家長(zhǎng)要問(wèn)清原因。如果是因?yàn)樾∈麓蚣艿脑?，家長(zhǎng)們不要做過(guò)多的介入，甚至可以不干涉。因?yàn)橹皇切∈碌脑?，可以讓孩子們自己去解決。而且，很多時(shí)候小孩子打架是不需要調(diào)節(jié)的，他們自己一會(huì)兒就會(huì)和好了。至于曾經(jīng)發(fā)生的小爭(zhēng)執(zhí)，他們也會(huì)忘得一干二凈。

3.端正自己的態(tài)度，不要誤導(dǎo)孩子

小孩打架的時(shí)候，父母的態(tài)度是不一樣的。有的父母會(huì)要求自己的孩子還手，甚至還會(huì)給自己的孩子傳授一些打架的技巧。這種方法其實(shí)是不端正的，這不僅不能解決孩子之間的糾紛，還會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。

4.幫助孩子正確和他人溝通

幫助孩子學(xué)會(huì)正確和別人溝通。可以在平時(shí)的時(shí)候，就以討論的形式，假設(shè)一些情況，讓兒子自己思考，想出辦法。還有就是我們要有寬容的心態(tài)，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，孩子才不會(huì)太在意別人說(shuō)話，做出過(guò)激的行為。

5.多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)

孩子在意別人對(duì)他說(shuō)的話，說(shuō)明孩子的自我價(jià)值感不高，這都是由于我們前期不當(dāng)?shù)慕逃斐傻?，?duì)待孩子不寬容，怕犯錯(cuò)。還有一點(diǎn)就是，過(guò)度表?yè)P(yáng)造成了孩子容易以自我為中心，不能正確對(duì)待別人提出的意見。要學(xué)會(huì)多說(shuō)鼓勵(lì)的話，少說(shuō)表?yè)P(yáng)的話。

六年級(jí)孩子打架家長(zhǎng)正確處理方法

1.了解原因

家長(zhǎng)要知道孩子打人的原因是什么，之后根據(jù)情況決定如何正確引導(dǎo)，如果孩子是想要和被人玩耍，家長(zhǎng)就要教會(huì)他們正確的社交方式。

2.引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

不管怎么樣，打人終究是不對(duì)的，家長(zhǎng)可以用換位思考的方式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，借此機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到不同的人力氣不同，等到孩子之后再遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)有意識(shí)地控制自己的力度。

3.教會(huì)孩子道歉和原諒

俗話說(shuō)："伸手不打笑臉人"，現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，當(dāng)自家孩子被打的時(shí)候，父母一定是生氣的，身為打人方的父母，一定要用真誠(chéng)的態(tài)度進(jìn)行道歉，先平息對(duì)方的怒火。但是事情并不是這樣就結(jié)束了，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子道歉。

4.引導(dǎo)孩子表達(dá)感覺(jué)

孩子生氣時(shí)，他們下意識(shí)的做法是大喊大叫、摔東西或打人。他們身邊最親密的人，往往是他們怒氣發(fā)泄的對(duì)象。把“怒氣告訴旁人”是孩子轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。當(dāng)父母站在孩子的立場(chǎng)上，便容易幫助小孩冷靜下來(lái)；與此同時(shí)，父母對(duì)孩子的同理心，也能幫助孩子把感受告訴別人。

5.幫助小孩學(xué)會(huì)情緒管控

孩子習(xí)慣打人，常常是因?yàn)樗麄冺槒牧舜竽X的反應(yīng)，能改變嗎？心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)21次的情緒演練，可以幫助小孩大腦的回路與行為發(fā)生變化。

孩子被欺負(fù)不敢還手，大多有這幾個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)要提前知道

1.把孩子當(dāng)成“掌心寶”，過(guò)度保護(hù)

保護(hù)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但是也要有一個(gè)限度，超過(guò)了這個(gè)限度，就是在給孩子埋雷，將來(lái)一旦遇到意外狀況，孩子很難自救。所以父母要是真的對(duì)孩子好，要適當(dāng)?shù)姆藕⒆尤オ?dú)自面對(duì)一些突發(fā)狀況，鍛煉他面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)，教導(dǎo)他如何保護(hù)自己。

2.性格內(nèi)向

有些小朋友性格非常內(nèi)向，不愿意和他人溝通，尤其是當(dāng)遇到陌生人的時(shí)候，不管對(duì)方有多么的熱情，自己總是躲在爸爸媽媽的身后。這種性格的小朋友獨(dú)自面對(duì)他人的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)恐懼等心理。一旦被他人欺負(fù)，更會(huì)手足無(wú)措，不懂得反抗，也不懂得求助他人。

3.膽小怕事，不敢出頭

部分小朋友非常膽小，遇到問(wèn)題之后，第一反應(yīng)是等著被別人保護(hù)。然而在面對(duì)其他小朋友欺負(fù)的時(shí)候，由于從眾心理，并沒(méi)有多少人愿意站出來(lái)。此外，這部分小朋友因?yàn)楹ε卤贿@些小霸王們欺負(fù)，所以根本不敢向家長(zhǎng)或老師打報(bào)告。

4.父母性格的影響

俗話說(shuō)："有什么樣的父母就有什么樣的孩子"，如果逆神村霸，可能你的孩子在學(xué)校就會(huì)是校霸，而你唯唯諾諾任人"宰割"，孩子在學(xué)校也是被欺負(fù)的那一個(gè)。