通常情況下，十歲左右的孩子就會(huì)進(jìn)去叛逆期階段。叛逆期的孩子不再以前一樣所有事都聽(tīng)家長(zhǎng)的，他們開(kāi)始根據(jù)自己的想法考慮問(wèn)題。叛逆期屬于孩子心理走向成熟的過(guò)渡階段，這個(gè)時(shí)期的孩子由于獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的加強(qiáng)，他們會(huì)格外渴望個(gè)人空間，不希望被家長(zhǎng)管控過(guò)多。

孩子的叛逆期是什么時(shí)候

孩子的叛逆期通常是指青春期，大約在11歲到18歲之間，但每個(gè)孩子的發(fā)育和成長(zhǎng)速度不同，因此叛逆期可能會(huì)在不同的年齡段開(kāi)始和結(jié)束。

在這個(gè)階段，孩子們開(kāi)始尋求獨(dú)立和自主，他們開(kāi)始懷疑和質(zhì)疑父母的權(quán)威，以及社會(huì)和文化的價(jià)值觀。他們可能會(huì)表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性的行為、情緒波動(dòng)和對(duì)父母的反抗。

這個(gè)階段的孩子很不好管，不管是男孩還是女孩都已經(jīng)不受家長(zhǎng)的控制了，他們的想法和行為都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，總是不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣、以自我為中心，到了這個(gè)階段的孩子，都會(huì)有這樣的問(wèn)題。

這個(gè)時(shí)候的父母最好不要強(qiáng)行管教、要平等、尊重、并且和孩子好好溝通，給孩子一點(diǎn)自己的私人空間，更多的以朋友的身份和孩子去相處，只要孩子不犯錯(cuò)誤就不要過(guò)多的干涉。

孩子特別叛逆的原因是什么

1、孩子的個(gè)性和性格可能導(dǎo)致他們的叛逆行為，例如自尊心強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)、沖動(dòng)等。

2、孩子在青春期時(shí)，身體和大腦經(jīng)歷了許多變化，這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定。

3、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和壓力，例如學(xué)業(yè)壓力、家庭問(wèn)題、社交問(wèn)題等，這些問(wèn)題可能導(dǎo)致孩子感到不安和焦慮。

4、家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家庭關(guān)系的不和諧、父母的不當(dāng)教育方式等都可能導(dǎo)致孩子的叛逆行為。

5、社會(huì)文化環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有很大的影響，例如家庭價(jià)值觀、學(xué)校教育、社交媒體等，這些因素可能會(huì)影響孩子的價(jià)值觀和行為方式。

孩子叛逆怎么說(shuō)都不聽(tīng)話怎么辦？找對(duì)方法很關(guān)鍵

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通導(dǎo)致的，相互之間無(wú)法理解。

2、溝通過(guò)程中保持頭腦冷靜

孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。

3、把握好批評(píng)孩子的分寸

批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

4、就事論事，不要翻舊賬

面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。而應(yīng)開(kāi)啟溝通的大門，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

5、放下長(zhǎng)輩的架子，當(dāng)孩子的知心朋友

青春期有叛逆心理的女孩，對(duì)于父母的權(quán)威難免會(huì)多一份抵抗之心。家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓孩子，因?yàn)檫@樣做很容易激起孩子的叛逆之心。相反，退一步做孩子的“導(dǎo)師”，幫助孩子出謀劃策，讓他去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望更加重要。