叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)表現(xiàn)出脾氣暴躁、反抗家長(zhǎng)等行為異常的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要了解叛逆期的本質(zhì)是什么，盡可能放下身段，用平等的態(tài)度跟孩子去溝通。家長(zhǎng)要始終保持冷靜，不要急躁，對(duì)于有問(wèn)題的孩子千萬(wàn)不能就是操之過(guò)急，要和孩子多溝通，多一份理解，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

孩子叛逆期的心理疏導(dǎo)方法

1、面對(duì)叛逆的青少年，家長(zhǎng)的情緒首先要冷靜，不要急躁。對(duì)于有問(wèn)題的孩子千萬(wàn)不能就是操之過(guò)急，要分析孩子的問(wèn)題所在，要理解孩子，站著孩子的角度進(jìn)行換位思考。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)他們的心聲。要緩解孩子們的壓力，首先就要知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此之大的壓力，而這壓力又來(lái)源何處。因此，為人父母的你們要抽點(diǎn)時(shí)間出來(lái)和孩子進(jìn)行一次談話，耐心地聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，做一個(gè)最忠誠(chéng)的傾聽(tīng)者。

3、多站在孩子角度看問(wèn)題。世界上沒(méi)有壞孩子，也不要因?yàn)楹⒆宇B皮和成績(jī)不理想就給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，所有壞孩子的“壞”都是有原因的，只要我們抓住了問(wèn)題的癥結(jié)，就能有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)，多站在孩子角度，多一分理解，多一分關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的逆反要冷靜面對(duì)，以柔克剛，終能制勝。

4、幫助孩子克服困難。不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，孩子偶爾會(huì)遇到一些困難，這個(gè)時(shí)候一定要盡心去幫助孩子，而不是責(zé)怪，就算孩子有些地方做的不對(duì)，也要先聽(tīng)聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，而不是一味的指責(zé)或者打罵，與孩子一起齊心協(xié)力幫助孩子解決她現(xiàn)在遇到的問(wèn)題。

5、教孩子學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挫折。每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見(jiàn)了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒(méi)有來(lái)臨時(shí)害怕它到來(lái)，因此身心疲憊，對(duì)成長(zhǎng)十分不利。

孩子進(jìn)入叛逆期通常有什么表現(xiàn)

1、出現(xiàn)破壞性和攻擊性行為：孩子在家因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)發(fā)脾氣，在家里摔東西、摔門(mén)、撕書(shū)、故意把東西丟得到處都是，當(dāng)家長(zhǎng)去批評(píng)孩子時(shí)，孩子不僅不聽(tīng)，還出現(xiàn)難以控制的攻擊性行為。

2、與父母唱反調(diào)：父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；比如父母要求孩子不要在家里一直玩手機(jī)，孩子聽(tīng)后，反而玩手機(jī)玩的更有勁了。并時(shí)常出現(xiàn)不理睬父母，寧愿自己做事，也不要父母一起說(shuō)話的情況，并對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng)，置之不理。

3、挑戰(zhàn)規(guī)則：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長(zhǎng)和孩子說(shuō)好每晚只可以看半小時(shí)的電視劇，可是，孩子卻經(jīng)常違背這個(gè)約定，與父母扯皮，要求多看半小時(shí)，否則就大吵大鬧。

4、和其他孩子發(fā)生沖突：和別的孩子玩耍時(shí)，突然因?yàn)橐粌删湓挼氖掳l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)行互罵行為，甚至一言不合大打出手，行為很那控制。

孩子的性格越來(lái)越叛逆，罪魁禍?zhǔn)拙故侵鍌€(gè)原因

1、不良的教育方式：家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)于孩子的某些要求家長(zhǎng)不能滿足時(shí)孩子會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣的行為來(lái)取得家長(zhǎng)的支持。如果家長(zhǎng)無(wú)限制的在孩子發(fā)脾氣后滿足孩子的欲望，孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為發(fā)脾氣是滿足自己需求的一種手段。形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣。

2、家人意見(jiàn)不統(tǒng)一：父母或者其他親人在教育孩子的過(guò)程中沒(méi)有統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)在不同的環(huán)境中對(duì)孩子提出相互矛盾的要求，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不滿心理和負(fù)面情緒，從而導(dǎo)致青春期的孩子性格相對(duì)暴躁，容易發(fā)脾氣。

3、不良的家庭環(huán)境：家庭環(huán)境惡劣，比如父母對(duì)孩子管教過(guò)于嚴(yán)苛，或者父母關(guān)系緊張等，都會(huì)影響孩子的性格發(fā)育，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣，不聽(tīng)話。