生活中，總有很多家長(zhǎng)抱怨，自己孩子太難管了，尤其是青春期的孩子，專門與家長(zhǎng)對(duì)著干，有些暴脾氣的家長(zhǎng)會(huì)采用武力制服孩子，讓孩子變得聽話，這其實(shí)是最無(wú)效的管教方式，不僅容易激起孩子的反抗情緒，還會(huì)讓孩子形成自卑的性格，不利于孩子成長(zhǎng)。

男孩不聽話到底能不能打

最好不要打孩子，教育孩子應(yīng)該以說(shuō)服教育為主。建議您要多鼓勵(lì)孩子，不能恐嚇和打他，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要正確對(duì)待，不能采取粗暴的式來(lái)解決。

要多和孩子溝通，溝通是家長(zhǎng)和孩子之間的感情橋梁，這樣你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想動(dòng)態(tài)，才會(huì)更好的解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

用自然后果懲罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

用間接的方式懲罰孩子。如果孩子的過(guò)錯(cuò)不大，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不過(guò)分追究，而是通過(guò)給孩子使個(gè)眼色、對(duì)他的行動(dòng)加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂(lè)的時(shí)間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓(xùn)。

父母打孩子會(huì)出現(xiàn)什么后果

1、心理傷害：父母打小孩可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑、恐懼、焦慮等心理問(wèn)題，長(zhǎng)期受到武力對(duì)待的孩子可能出現(xiàn)逆反心理，行為偏離。

2、人際關(guān)系方面的影響：長(zhǎng)期遭受挨打?qū)Υ暮⒆釉谂c人交往時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出攻擊性、逃避、難以建立信任等行為，影響他們與同齡人和家庭成員建立良好的人際關(guān)系。

3、逃避、退縮：孩子可能會(huì)變得膽怯，不敢表達(dá)自己的想法，容易退縮；或者變得過(guò)于機(jī)警，嘗試避開家長(zhǎng)的目光和責(zé)罵。

4、不信任、反叛：孩子可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)失去信任，覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他不公正，甚至?xí)a(chǎn)生反叛心理。

5、學(xué)習(xí)問(wèn)題：孩子在受到家長(zhǎng)懲罰后可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，會(huì)影響孩子的思考能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。

叛逆期的孩子不聽話，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么管教

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽孩子的想法。父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書包，但是你卻因?yàn)橹暗臅鼪](méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

2、尊重孩子的意見(jiàn)，在孩子對(duì)事情沒(méi)有認(rèn)知的時(shí)候，一味的給孩子講道理是不正確的做法，聰明的父母應(yīng)該是先尊重孩子的想法，然后再去印證自己的觀點(diǎn)，讓孩子直接看到哪個(gè)做法才是正確的。

3、父母要相信孩子，要放手讓孩子自己處理自己的事情，對(duì)孩子自己能夠決定的事情，讓孩子自己去決定，管教孩子不能太嚴(yán)格。

4、融入孩子的生活，給予正確的指導(dǎo)，家長(zhǎng)可以嘗試著融入孩子的生活，有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去了解孩子平常的喜好，并嘗試著喜歡孩子的愛(ài)好。讓孩子覺(jué)得父母和自己之間有共同的愛(ài)好，更像自己的朋友，你就可以給他正確的指導(dǎo)。

5、允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)階段正是孩子形成逐漸的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分約束孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)良好的言行能給孩子潛移默化的影響。