孩子教育是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，在教育的過(guò)程中總會(huì)遇到很多的麻煩，比如孩子和父母吵架。吵架的時(shí)候肯定會(huì)情緒激烈，而說(shuō)出一些比較刺耳、夸張的話(huà)，孩子會(huì)把氣話(huà)當(dāng)真，心靈受到損害。

和孩子吵架了冷戰(zhàn)怎么辦

冷戰(zhàn)是指父母和孩子吵架之后，不理孩子，直到孩子低頭認(rèn)錯(cuò)。雖然冷戰(zhàn)對(duì)孩子沒(méi)有造成身體上的傷害，但是它帶來(lái)的影響卻絲毫不比吵架和打孩子小。

如果孩子不愿意和我們溝通，還是冷戰(zhàn)的表情，那么可以主動(dòng)做一些事情，讓他們開(kāi)心，比如：提前把家務(wù)做了，做一頓他們喜歡吃的飯菜等。

即使做錯(cuò)的是孩子，那也不要喋喋不休，一定要讓他們認(rèn)錯(cuò)，這樣只會(huì)加大矛盾，最好的方法是，不要說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是讓孩子了解我們真實(shí)的想法，避免以后再次爭(zhēng)吵。

如果父母和孩子冷戰(zhàn)，會(huì)讓孩子認(rèn)為一切都是自己的錯(cuò)，而陷入自責(zé)、愧疚的情緒之中，造成孩子敏感，悲觀以及內(nèi)向的性格，這樣的孩子走出家庭之后是很難在社會(huì)獨(dú)立生存下去的，人際關(guān)系也很差，而父母和孩子之間的冷戰(zhàn)也會(huì)拉遠(yuǎn)雙方之間的距離，使父母和孩子之間的感情越來(lái)越淡。

和孩子吵架，如何打破冷戰(zhàn)的僵局

第一步，認(rèn)識(shí)到情緒失控

我們要向孩子表明：“媽媽?zhuān)蛱煸谳o導(dǎo)你學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽的情緒失控了，罵了你、打了你。"

第二，重新鏈接彼此關(guān)系

”媽媽昨天情緒失控，吼你了，罵你了，甚至還動(dòng)手打你了。讓你感到害怕，讓你感到委屈，也讓你傷心，讓你不舒服了?！碑?dāng)你說(shuō)出孩子的心里想法，爸媽就走進(jìn)了孩子的心里，孩子迅速感受到被理解。這樣我們又重新和孩子產(chǎn)生了情感鏈接。

第三，就錯(cuò)誤給孩子道歉

媽媽要向孩子說(shuō)：“媽媽對(duì)你生氣，或者媽媽罵你，甚至是動(dòng)手打你，是媽媽的不對(duì)。媽媽向你道歉，你能原諒媽媽嗎？”。這時(shí)也許孩子會(huì)說(shuō)“可以”，母子間的關(guān)系就可以立即修復(fù)。但有時(shí)也許孩子內(nèi)心一時(shí)無(wú)法接受我們的道歉，我們要給孩子時(shí)間，讓他慢慢的接受，不必立即苛求。

第四，提出解決方案

最后一步，我們要向孩子提出問(wèn)題的解決方案?！皨寢尨蚰?、罵你是不對(duì)，我也不想這樣做，但媽媽的情緒也需要學(xué)習(xí)、管理，也需要你的幫助，你看下次媽媽發(fā)火時(shí)，你是否可以做某個(gè)動(dòng)作，或我們訂立某個(gè)約定，幫助媽媽不讓媽媽情緒失控或爆發(fā)?！?/p>

家長(zhǎng)和孩子吵架后的可能狀況及后果

1.冷戰(zhàn)

當(dāng)家長(zhǎng)與孩子發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，雙方互相對(duì)峙，因?yàn)閼B(tài)度、意見(jiàn)的不和而進(jìn)入互不理睬的冷暴力狀態(tài)。冷戰(zhàn)可以暫時(shí)緩解雙方激烈的情緒，但是冷戰(zhàn)時(shí)間長(zhǎng)了之后，缺乏深入的溝通，彼此間的本就存在裂痕的親情更加破裂，難以修復(fù)。

2.若無(wú)其事

在爭(zhēng)吵之后，矛盾無(wú)法解決而生活又必須繼續(xù)，于是家長(zhǎng)可能會(huì)假裝若無(wú)其事，刻意讓矛盾隨著時(shí)間的流逝而淡化，和孩子恢復(fù)原來(lái)的和諧的親情關(guān)系。

若無(wú)其事是回避矛盾、掩蓋問(wèn)題一種錯(cuò)誤的做法，即使時(shí)間久到不記得當(dāng)初為了什么而爭(zhēng)吵，但是那次矛盾未解決而產(chǎn)生的怨恨會(huì)一直隱藏在心里，讓孩子與家長(zhǎng)之間的感情漸漸被吞噬。

3.一方先“敗陣”

為了維持家里的平衡和彼此間的親情，那么在這場(chǎng)矛盾中有一方就敗下陣來(lái)，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，承受這場(chǎng)爭(zhēng)吵的后果，示弱，讓矛盾得到緩解。這種“敗陣”其實(shí)是一種妥協(xié)，實(shí)際上沒(méi)有解決矛盾，只是表面的掩蓋。