教育從另外一個方面來講也叫引導(dǎo)，而不是控制。孩子小的時候需要引導(dǎo)，長大了之后也需要引導(dǎo)。單純的控制會讓孩子失去自我和獨立的能力，所以做好父母就要做好引導(dǎo)。

母親管得嚴的女孩的后果

處事苛刻、愛計較。從小對孩子要求過于嚴厲，孩子長大后很容易出現(xiàn)強迫癥、焦慮癥或者是抑郁癥，對自己和別人都過于苛刻，愛計較一些瑣碎的小事，還有一些人會有其他一些怪癖等。

生活刻板、過于老實。在孩子成長的過程中，家長過多的要求就像套在孩子身上的一層厚厚的殼，不能這樣說，不能那樣做，孩子的想法和個性嚴重被壓抑。這樣的孩子長大后往往都會比較刻板，不夠靈活，不會變通，難以適應(yīng)現(xiàn)在的社會生活。

任何事情都會聽從父母的安排，就是這種錯誤的管控方式，在無形中會給孩子帶來無窮的壓力，同時對于他們的心理建設(shè)，多多少少都會受到打擊。

家長對孩子進行嚴父慈母和嚴母慈父的教育，會對孩子看待婚戀觀產(chǎn)生不同的想法。比如嚴父慈母家庭長大的男孩往往更喜歡母親般溫柔的女孩，而女孩則更喜歡像爸爸那樣能夠保護自己的男孩。而嚴母慈父家庭培養(yǎng)出來的男孩往往非常自卑，女孩會變得更加強勢，對于另一半的掌控欲會很強。

母親對孩子的過度管教，會有什么后患

過度管教讓孩子和自己都得不到需求的滿足

當一個母親過度的管教孩子，勢必會導(dǎo)致自己大部分時間和精力都用來關(guān)心孩子生活學(xué)習方方面的小事。這種情況下母親的其他需求達不到平衡與滿足，好多時候你把你對自己的需求強加到孩子身上，這種不合理的需求投射不僅妨礙一個母親自身的發(fā)展。

其次，在你的嚴加管教下，孩子事事順從你，依附于變相的滿足你對自己沒有滿足的某些需求。

那么孩子這個獨立存在的個體在此刻似乎也不是獨立的，可是他自己的需求也應(yīng)該是單獨存在的。他的需求也需要滿足，得不到滿足的個體，在很多時候會產(chǎn)生不良反應(yīng)。

母親和孩子的對需求的滿足不應(yīng)該共生于同一個個體需求的滿足。

過度管教的母親會長期壓抑超我：對孩子產(chǎn)生歪曲投射。過度管教孩子的母親在很多時候就像上文所說的很多需求沒有得到合理滿足，這種對自我需求的滿足就是本我的體現(xiàn)。

過度管教孩子的母親，長期就是超我對自我的壓制，這種不合理的壓制會產(chǎn)生心理層面的錯誤認知，更多時候表現(xiàn)為投射機制：就是因為孩子的存在需要自己的管教，自己才會這樣很多時候做不了想做的事。

這種投射更多時候是對孩子的不滿還有恨意，自己沒有得到很好的發(fā)展，自己沒有實現(xiàn)自己的夢想，都是因為孩子的出現(xiàn)，讓她們覺得必須放棄自己犧牲自己來過度管教孩子才能讓孩子茁壯成長。

這種過度犧牲與放棄一方面是來自母親對孩子的愛，一方面是對自己孩子的投射形成的“恨意”。

孩子犯錯想發(fā)火，怎么控制情緒

01及時暫停

家長在管教孩子，脾氣要發(fā)作的時候，不妨停頓幾秒鐘，深呼吸，它能幫助憤怒的“火山”暫時不噴發(fā)。哪怕你正處在極其忙亂的情形中，這樣短暫的平靜和平息也是相當重要的，喝杯水或者在窗口透透氣，或者干脆離開孩子，先去其他房間走一走，轉(zhuǎn)移一下注意力，再回來找到一個合理的勸說方式。

02明確目標

教育的目標是讓孩子成為更好的自己，而不是打壓他，讓他失去自信，產(chǎn)生自卑。要和孩子一起來找到錯在哪里，下一次如何改進才可以做得更好，而不是只是批評他、指責他，而不告訴他什么是對的。

03互相提示

父母在管教孩子的時候，要做好約定：如果一方情緒失控，另一方要及時提醒。

很多時候家長教訓(xùn)孩子時自己意識不到，但是情緒一波比一波高漲，越說自己越氣。如果這時候有人能及時提醒，也能有效控制情緒。

04反省自己

給自己準備一個小本子，記錄下怒吼的原因、經(jīng)過以及孩子的反應(yīng)。再看看自己通常因為什么事情對孩子發(fā)火：什么情況、什么原因、頻率如何；怒吼究竟是在發(fā)泄情緒，還是為了教育孩子。