叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期后性情大變，不但情緒變得很暴躁，而且處處與父母作對，挑戰(zhàn)規(guī)則，家長們十分著急，不知該如何教導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更需要鼓勵(lì)，家長要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)贊美孩子。

叛逆期孩子如何正確引導(dǎo)

1、尊重：孩子處于叛逆期時(shí)，家長一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對比較強(qiáng)，希望通過自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺，使孩子的叛逆期行為有所減少。

3、溝通：當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說出，將其作為成人來引導(dǎo)，而不是控制或批評、教育。將其當(dāng)成大人來尊重和對待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿足，叛逆期行為也會(huì)減少。

4、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

5、用商量解決問題：以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問題的溝通。家長經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問題解決的機(jī)會(huì)。

6、幫助孩子做自我評價(jià)：幫助孩子完成正確客觀的自我評價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對他的公眾評價(jià)。

孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)有哪些

情緒反應(yīng)激烈。例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗里看到一款玩具汽車之后，堅(jiān)持要買。可是家中已經(jīng)有很多類似的玩具汽車，在拒絕孩子的要求后，孩子便開始大哭大鬧，甚至在公共場合坐地耍賴、打人。

破壞性強(qiáng)。叛逆期的孩子的一個(gè)重要的表現(xiàn)就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

抵觸父母。孩子叛逆時(shí)總喜歡和父母對著干，叛逆的初期表現(xiàn)越來越明顯，常常會(huì)和父母發(fā)生頂嘴的現(xiàn)象。

挑戰(zhàn)規(guī)則。案例：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長和孩子說好每晚只可以看半小時(shí)的動(dòng)畫片，可以孩子卻經(jīng)常違背這個(gè)約定，與父母扯皮，要求多看半小時(shí)動(dòng)畫片，否則就不吃飯。

和其他孩子發(fā)生沖突。和別的小朋友玩耍時(shí)，喜歡爭搶同一件玩具，喜歡爭搶先后順序，喜歡自己獨(dú)享，不愿意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

以自我為中心。叛逆期的孩子可能會(huì)以自我為中心，不允許別人違背自己的想法和意愿，尤其是對父母的要求。

行為表現(xiàn)。孩子可能會(huì)通過一些行為來表達(dá)自己的不滿，例如學(xué)習(xí)成績下降、不愿意和父母交流、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。

叛逆期孩子玩手機(jī)上癮怎么辦？家長該怎么管教

第一，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行交流，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機(jī)，是否有其他需求需要滿足，例如社交和娛樂等。

第二，制定規(guī)矩和時(shí)間限制。家長可以根據(jù)孩子的年齡和情況制定使用手機(jī)的規(guī)定，例如每個(gè)周末只能使用2小時(shí)，不能在晚上使用，等等。

第三，幫助孩子尋找其他興趣愛好。家長可以鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，如體育、藝術(shù)等，以充實(shí)他們的生活，讓他們不只局限于手機(jī)。

第四，限制使用時(shí)間。為了幫助孩子減少手機(jī)的使用時(shí)間，你可以設(shè)置特定的時(shí)間段，例如每天晚上8點(diǎn)之后禁止使用手機(jī)。

第五，控制情緒。孩子玩手機(jī)上癮的時(shí)候，家長也要控制好情緒，避免打罵以及苛責(zé)孩子，可能會(huì)對幼小的心靈造成損傷，多帶孩子去戶外呼吸一些新鮮空氣，通過轉(zhuǎn)移注意力的方式能幫助癥狀逐漸改善。

第六，以身作則。作為父母應(yīng)該以身作則，不要讓你的手機(jī)成為你生活的主要部分，確保與孩子有質(zhì)量的互動(dòng)時(shí)間。