大學(xué)是孩子人生的一個(gè)重要階段，很多孩子背井離鄉(xiāng)，去往很遠(yuǎn)的學(xué)校求學(xué)，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子遠(yuǎn)行，非常不舍，也不放心，這是非常正常的現(xiàn)象，但是孩子總有一天要獨(dú)立，這就要求家長(zhǎng)要給予孩子充分的信任，讓孩子學(xué)會(huì)自立。

孩子上大學(xué)家長(zhǎng)不放心怎么辦

1、給予孩子充分信任。給予孩子充分的信任是非常必要的，保持正常的聯(lián)系頻率，也沒(méi)必要刻意去問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的情況，主動(dòng)的孩子會(huì)跟你講，不主動(dòng)的孩子問(wèn)也不會(huì)說(shuō)，再說(shuō)家長(zhǎng)也沒(méi)有辦法一直照顧孩子，得讓他們學(xué)會(huì)自立。

2、松開(kāi)手，放寬心，讓孩子自立。只要孩子在學(xué)校沒(méi)有太多出格的行為，家長(zhǎng)真沒(méi)必要太過(guò)操心，以各種方式打聽(tīng)打多，孩子會(huì)有不被信任的感覺(jué)，反而影響家庭關(guān)系。給孩子成長(zhǎng)的空間，比一直把他放在溫室里長(zhǎng)大要好得多。

3、積極的溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。與孩子坦誠(chéng)地交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以表達(dá)自己的擔(dān)憂(yōu)，但要確保以開(kāi)放的心態(tài)傾聽(tīng)孩子的回應(yīng)。通過(guò)溝通，雙方可以更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)，尋找共識(shí)。

4、建立信任是關(guān)系穩(wěn)定的基礎(chǔ)。盡管家長(zhǎng)可能會(huì)有一些不安，但在孩子展現(xiàn)出獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的一面時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予肯定和支持。這種信任的建立有助于孩子更好地發(fā)展自己，同時(shí)也增強(qiáng)了家庭成員之間的緊密關(guān)系。

大學(xué)的孩子很少與父母聯(lián)系是怎么回事

第一，大學(xué)的生活并不是家長(zhǎng)想象的那么輕松，學(xué)生也是很忙的，要知道大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生面臨的是就業(yè)，學(xué)生在大學(xué)里不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要在其他方面進(jìn)行提升，有的時(shí)候真的會(huì)忙到忘記與家長(zhǎng)聯(lián)系。

第二，大學(xué)生在學(xué)著獨(dú)立，他們不想再像以前那樣，什么事都向家長(zhǎng)報(bào)備，上了大學(xué)，他們已經(jīng)是成年人，該學(xué)著獨(dú)立了，大學(xué)生明白家長(zhǎng)并不可能一直照顧他們，因此，他們減少與父母的聯(lián)系，也是學(xué)著獨(dú)立，學(xué)著鍛煉自己。

第三，隨著大學(xué)生的不斷自我提升，和家長(zhǎng)之間的共同語(yǔ)言會(huì)變少，這也是學(xué)生很少與父母聯(lián)系的真正原因，年齡和學(xué)識(shí)增長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的共同話(huà)題越來(lái)越少，即便是打電話(huà)，大學(xué)生也不知道該與父母說(shuō)什么。

第四，大學(xué)學(xué)習(xí)壓力大。大學(xué)的學(xué)習(xí)，老師教的只是表面，而學(xué)生需要掌握的是更深層次的知識(shí)，這就要求學(xué)生利用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。而且，大學(xué)需要考的證、需要過(guò)的考試有很多，無(wú)論哪一個(gè)都需要一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這種情況下，學(xué)生理所當(dāng)然很少有時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。

第五，大學(xué)社交圈的擴(kuò)大。大學(xué)，從一個(gè)層面上講，就是一個(gè)小社會(huì)。五湖四海的同學(xué)、不同性格的舍友、不同專(zhuān)業(yè)的工作伙伴，無(wú)論是同學(xué)關(guān)系、宿舍關(guān)系還是工作關(guān)系，都需要他們進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。

第六，孩子學(xué)會(huì)了體諒。大學(xué)生都已經(jīng)成年，在他們看來(lái)，一些事他們可以自己來(lái)處理，一些負(fù)面的情緒他們可以自己來(lái)消化。孩子們懂得父母的不易，學(xué)會(huì)了體諒父母，一些“無(wú)足輕重”的小事，他們也不會(huì)和父母講。

孩子上大學(xué)了還叛逆，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

1、傾聽(tīng)和尊重：尊重大學(xué)生的獨(dú)立思考和意見(jiàn)，給予他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，盡量不批評(píng)或質(zhì)疑。這樣可以讓他們感受到被尊重和重視。

2、開(kāi)放對(duì)話(huà)：建立一個(gè)開(kāi)放的對(duì)話(huà)環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。避免指責(zé)或爭(zhēng)吵，嘗試?yán)斫馑麄兊牧?chǎng)和觀點(diǎn)。

3、建立信任：建立互相信任的關(guān)系，讓大學(xué)生感受到你的支持和關(guān)愛(ài)，這樣他們會(huì)更愿意與你溝通和分享他們的困惑和挑戰(zhàn)。

4、學(xué)會(huì)放手。很多讀大學(xué)了還叛逆的原因是在沒(méi)有上大學(xué)以前，由于家長(zhǎng)的強(qiáng)制性管理學(xué)習(xí)方式方法不當(dāng)。在孩子上大學(xué)以后，離開(kāi)了家長(zhǎng)的視線，他就感覺(jué)沒(méi)有人在逼迫他強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，所以才會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

5、避免批評(píng)和指責(zé)：批評(píng)和指責(zé)往往會(huì)引起孩子的反感和抵觸，建議采用更加溫和和理解的方式來(lái)表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。

6、嘗試?yán)斫夂⒆拥牧?chǎng)和觀點(diǎn)：嘗試從孩子的角度去理解他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，了解他的想法和感受，可以更好地溝通和交流。